《音乐巨人贝多芬》同步练习1

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1、《音乐巨人贝多芬》同步习题一、双基积累1.下列加点字的注音全都正确的一项是　(　　)A.喧嚣(xiāo)　　女佣(yònɡ)　　磐石(pán)B.弄堂(lònɡ)门槛(kǎn)重荷(hè)C.佣金(yōnɡ)深邃(suì)模样(mú)D.丧钟(sànɡ)捏弄(niē)踌躇(chú)2.下列字形书写无误的一项是　(　　)A.演奏　　　拼命　　清晰　　小心冀冀B.巴望灵魂捉弄零乱不堪C.悲剧燃烧麻烦杂乱无张D.睁扎嗓子耳聋惹人注目3.依次在下列句子的横线上填入恰当的关联词。　　这犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了他。不过，“聋”　　　带来了无可比拟的不幸和烦忧，　　　也带来了与人世的喧嚣

2、相隔绝的安静。他　　　孤独，　　　有“永恒”为伴。4.下列句子所运用的修辞手法不是比喻的一项是　(　　)A.一直走向那只巨熊一样蹲伏着的大钢琴旁边。B.火一样蓬勃的头发，盖在他的头上。C.你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。D.“什么？又怎么了？”他大声说。接下去倒像在自言自语。5.综合性学习。　　学习了本文，班级开展了以“面对挫折”为主题的班会，请你参与。(1)【名人故事】在人类历史长河中像贝多芬一样具有顽强的意志，坚持与命运抗争的杰出人士还有很多，请列举一些古今中外那些付出艰辛努力而成功的身残志坚的名人故事。答: (2)【鼓励弱者】生活中的弱者有很多(如孤儿、残疾者、贫困者等)，他们需

3、要我们的关爱，请结合身残志坚的事例用排比句式写一句话来鼓励他们。答:  (3)【巧对对联】有同学写了歌颂贝多芬的上联，请你选择一个文学人物将下联补充完整。上联:搏命运风浪，巨人谱写英雄乐章(贝多芬)下联:　　　　　　　　　　　　　　　　(　　　)二、美文品析阅读下文，完成6～9题。贝多芬之魂属于人类　　(1)在整个人类文化史上，这是一个庄严、肃静，永久值得后代纪念的日子。(2)1827年3月26日傍晚6点左右，暴风雨夹杂着几声滚滚闷雷震撼、席卷了音乐城维也纳。此时，贝多芬正在走向生命谱线上的最后一个休止符。据目击者说，在罕见的雷鸣电闪过后，贝多芬猛然张开了眼睛，举起了右手，望着紧握的拳

4、头，表情十分严峻，好像他是一位勇猛善战的统帅，正在命令士兵冲向敌军阵地。(3)据说，一个人的死法，往往是他一辈子如何活过来的最高表现形式，是他一生道路的顶峰和总结。如果我们把贝多芬的历程看作是一部波澜壮阔的交响曲，那么，他临死的表现和气度，便是最后乐章的最后几个光辉和弦的长达十几个小节的激越轰鸣。(4)在贝多芬的许多作品中，休止符往往是超越自己，越升到一个新层次的弹跳点，是为了引导后面更为壮丽乐句的崛起，总是充满了新奇的创造力和想象力，充满了种种的深意和内涵。在凝固的一刹那，一切声音都已戛然而止，然而这正是整个乐曲中最令万千听众肃然起敬、发人深思、教人做丰富遐想的绝妙地方。从那以后，整

5、整160年过去了，可它的旋律一直在世界上空，在人类心灵的深处回荡。(5)在这个世界上，贝多芬是喧腾众口、有口皆碑的德国姓氏之一，这个姓氏所创造的音响世界，就是意味着教人挺起腰板站着生，就是意味着教人昂首挺立去接受痛苦命运的严峻挑战:生当作人杰，死亦为鬼雄。(6)贝多芬音响世界的最大功能是教懦弱者具有生的勇气、倔强和胆识；教精神跪倒的人用独立的头脑霍地站起来；教欠缺意志和自信力的空虚心灵奋发向上。(7)有一位听众曾说，他热爱贝多芬的音乐，是因为他在里面听到了一种使人思索严肃问题的心理气氛和环境。——多精辟的一段自白啊!或许，迪斯科能让你身不由己，手舞足蹈，得意忘形，不过，那仅仅是情绪的短

6、暂宣泄，而贝多芬作品则不同，它能在你的内心渐渐积淀出永恒的自信力，而且能升华为一种风雨不蚀的信仰，转变成谁也侵占不去的一座精神财富之山。(8)似乎贝多芬的每一部作品都演奏过了，也被世界说过了，那么，现在我们还能再说些什么呢？(9)我们想，只要有道不穷的蓝天、白云、星星、月亮，有倾吐不完的人类命运，有研讨不尽的老子、孔子、曹雪芹和莎士比亚，就会有永远可讲的贝多芬。别的毋庸赘言，仅他的小提琴协奏曲以平静的定音鼓开始，然后是木管在D大调上作答，便足以令人恒听恒新，这并不奇怪!因为贝多芬的音乐创作，正是他对整个人类命运的热切关注和忧虑的结果。(10)今天，我们每每演奏、欣赏贝多芬的乐曲，都可以

7、被看成是对贝多芬之魂的纪念和崇敬。而一个民族纪念与自己相距一个多世纪，远隔万水千山的另一个民族的文化伟人，正是对我民族之魂的刷新和纪念，也正是一种自信心的强有力的表现。(11)让贝多芬所创造的音响世界的壮美，不断丰富，滋润和启迪我们的内心世界，给我们以思想的亮光和精神上的热量吧!6.“暴风雨夹杂着几声滚滚闷雷震撼、席卷了音乐城维也纳”这句话属于什么描写？有何表达作用？答: 7.贝多芬音响世界的最大功能是什么？答: 8.贝多芬的音乐“令人恒听恒新