初中班主任的实用有效建议（转载节选）

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1、初中班主任的实用有效建议当了几年班主任，自然会有一些想法和做法，也是我个人感觉比较实用的小建议。班级管理工作无止境，想法总会更新，非常欢迎您的指正。【态度意识】1.踏踏实实做人，认认真真做事是作为一名班主任的首要原则。2.与其倦怠，不如激情；与其痛苦当班主任，不如快乐当班主任。3.善于发现学生的进步，这样会让我们更有成就感。4.发现学生犯错误，不必生气，因为又一个教育机会来了。5.被学生或家长误会是难免的，时间会是最好的证明。6.要想学生形成良好的时间观念，班主任必须以身作则，身体力行。7.自己能做到的，大胆答应学生；自己可能做不到的，坚决不能答应学生。8.每天告诉自己：

2、即使我做的最好了，其实还是远远不够的，因为班主任工作永无止境。9.每个班级班情不同；每个班主任个性迥异，因此应潜心研究，努力形成具备个人鲜明特色的班级管理理念。【班级管理】10.   学生的状态是至关重要的，状态好了，学习自然会好。11.   一个学生出现学习与生活状态不佳，那么就有必要暂时性地控制该生的交往群，直至该生状态好转。12.  严格关注学生的生活细节，包括发型、服装、言行举止等，出现不良苗头，务必及时遏止，防止在全班范围内蔓延。13.    在七年级开学阶段，有必要进行一次全班性地毯式的家访。14.  七年级重“规则”；八年级重“稳定”；九年级重“情感”。15

3、.   教室的整洁，是一个班级教学秩序井然的首要前提。16.   经常迟到的学生，往往因为学生家长的“时间观念”缺失。17.  与犯错误学生一起分析原因比惩罚更重要。18.  犯了错误，承担责任，接受惩罚，消除影响。这个规则，适用于班级管理中的方方面面。19.   男生自觉承担班级中一切脏活、重活和累活，这是培养男子汉责任心的好办法。20.   认真准备好每一节的（主题）班会课，一周一次的思想教育是必不可少的。21.    班干部队伍建设，是实现班级轻松、有效管理的根本保证。22.   班长的选拔非常关键，如果出现班长状态难以服众，坚决替换。23.   收发作业的小组长，

4、由学习成绩优秀的学生担任，这样可以保证作业收发速度、质量与真实性。24.   务必形成（或拥有）一套独具个性、符合班情、行之有效、奖惩分明、公平公正、操作简单的学生竞争模式。 【教学管理】25.    一个干净、整洁的讲台桌是任课老师以好心情上好一节课的前提保证。26.     每天专人负责课堂纪律登记，一天一汇总，发现问题及时处理。27.    注意非主科（例如：音乐、美术、体育等）课堂纪律的崩溃会导致主科课堂纪律的散漫。28.    当天作业量如果过多或过少，学习委员应（及时报告班主任）统一协调，以便让学生在合理时间内充分、高质学习。29.  利用全班学生力量监督学生

5、的抄袭作业或考试作弊现象，并坚决处理。30.    对于举报学生给予最大限度的保护，对于敢打击报复的学生给予最严重的事前预警，坚决在班级中树立正气。31.   对于考试作弊（被当场发现）或事后无法证明考试答案为本人思考所得，给予零分处理。32.  坚定不移地利用一切方法培养学生考试作弊，成绩无效的思维定势。33.   把每次大小考试与语文和英语听写、默写成绩登记在册，作为分析学生学习状态的最根本依据。34.   以星期为单位，将一周内的所有学生的成绩打印，分发给家长，培养家长共同持续跟踪与关注学生成长状态的习惯。35.   长期跟踪学生在班名次或段名次上的波动状态，分析个

6、中原因，发现问题，及时处理。36.   班主任应争取成为“全科”教师，随时为学生的任何学科进行答疑。37.   对于班级中的学科不均衡现象，应尽早发现，采取措施，积极纠正。38.    班主任所任教的学科成绩，应该全段名列前茅，否则难以服众。39.    班主任所任教的学科，往往具备“班主任效应”，所以可以适当放松，务必不要挤占学生学习其他学科的时间。 【交流技巧】40.   班主任很多时候就是一名心理医生，所以很有必要加强心理学方面的知识积累。41.   班主任的心理辅导工作对象应该包括学生、学生家长及自己。42.   不要在班级中过多过频地点名表扬一个学生。43.  

7、 好人好事，先进典型，正面表扬，在全班范围内大肆宣扬。44.   不要在公共场合大声斥责一个学生，除非你确实怒火中烧，忍无可忍。45.  个体学生的错误行为，最好私下找其单独面谈，注意时间与空间的选择。46.  批评之后，不要忘记鼓励，肯定该生身上尚存的优点与长处。47. 任课老师的可能的不合理做法，可以请课代表寻找合适机会委婉提出。48.认真履行向家长告知孩子真实近况的义务，首当其冲是该生学习状态，其次是学习成绩。49. 对于班级后进生，向家长报告十个缺点，不如向家长报告一个优点，或是近期的点滴进步。50. 问题学生往往来自