西师大版四年级上册莫泊桑拜师

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1、西师大版四年级上册《莫泊桑拜师》的教案设计《莫泊桑拜师》一课主要写了从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品，三次拜访福楼拜，得到悉心指导的事，表现了莫泊桑对文学事业的执着追求和福楼拜热心提携后辈、关心文学青年成长的风范。课文紧扣课题，围绕“拜师”这个重点逐层叙述，层层紧密关联。教学要求：1、学会本课生字，并能正确书写，理解生词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习抓重点词句，联系上下文，理解课文内容。学习福楼拜是如何指导莫泊桑的，明白仔细观察、刻苦练笔、不断积累是提高写作水平的关键。4、学习莫泊桑肯吃苦、勤练习的精神。能感受到福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、

2、勤学苦练的精神。教学重点1、运用批读方法，学习抓重点词句，联系上下文，理解课文内容。学习福楼拜是如何指导莫泊桑的，明白仔细观察、刻苦练笔、不断积累是提高写作水平的关键。2、学习莫泊桑肯吃苦、勤练习的精神。能感受到福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。教学准备收集法国作家福楼拜、莫泊桑的资料。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、情境激趣，揭示课文题目1、同学们，平常你们觉得写作文最难的是什么？（没有内容可写，写出来的作文总是平平常常，不吸引人……）2、你们觉得难，并不奇怪，因为法国著名作家莫泊桑在年轻时对写作跟你们有着同样的感受，于是他就去请教著名作家福

3、楼拜，在福楼拜的指导下，他终于成为世界著名的文学家。你们想自己的文章写得更美吗?好!我们也跟着莫泊桑一起去拜师吧！3、揭示课题，简介莫泊桑。（大屏幕出示）二、检查课前生字词的预习情况。1、生字的认识。（屏幕出示）重点让学生会读，注意读准“揣”、“殊”、“桑”的字音。指导学生写好“貌”、“拜”、“陋”等字的字形。对于生字的识记可以用多种方法，鼓励学生用自己的方法识记，注意区别。2、重点词语的认识（屏幕出示）如富丽堂皇装饰等词语。让学生借助工具书，联系生活实际上下文理解新词，注意这些词语在课文中的意思。3、检测重点词语理解。（屏幕出示）（出示词语意思猜词语）三、初读课文

4、，整体感知。（一）、听老师读课文，学生自读课文，读准字音，带有拼音的词多读几遍。1、思考：课文分了几部分？感知几部分的大意？第一部分（第1自然段）莫泊桑拜师的原因。第二部分（第2至第9自然段）莫泊桑拜师的经过。第三部分（第10自然段）莫泊桑拜师的结果。2、课文按什么顺序主要写了一件什么事？课文按事情发展的顺序，从小热爱写作的莫泊桑，因为文章写的平平常常，就去拜福楼拜为师，在福楼拜的悉心教导下，终于成为世界上著名的作家的事。3、让学生用自己的话简要概括课文主要写了一件什么事？（二）、学生分段读课文，让学生比一比谁读得好，教师点评。1、看看你读懂了什么。可以仿照课文

5、旁边的批注，在你读懂了的地方、你喜欢的句子或你感兴趣的地方作批注。想想你还有哪些问题需要同学和老师帮助，也在书上作批注。2、学生交流汇报，梳理共性问题。四、精读课文，深入课文。男女生赛读课文的第一自然段，思考：1、莫泊桑为什么要拜师？2、哪些词语写出了莫泊桑热爱写作？（用“酷爱”说一句话）3、简介福楼拜。（让学生明白莫泊桑取得的成就离不开福楼拜的一段指导。）4、指导朗读。五、练习。莫泊桑由于（），因此拜（）为师，于是（），最终（）。六、布置作业。1、抄写本课的生字词。2、朗读课文。四·智力大闯关。（请同学们和老师去语文王国）第一关：我会读篝陋吆咔啡揣第二关：你还认

6、识吗篝火陋习吆喝孜孜不倦怀揣第三关：我会填莫泊桑由于———，因此拜——为师，于是——，最终——。第四关：莫泊桑写作疑惑是不是也写出了你的心声，面对莫泊桑的问题，大师福楼拜是怎么说的呢？完成下面表格。莫泊桑的问题福楼拜的解答文章为什么不生动是你功夫不到家功夫怎样才到家马车没有什么可写怎样使文章写得更好五·小结读了这个故事，我明白了写好文章一要（写作贵在坚持），二要（仔细观察）还要（能发现别人没有发现和没有写过的特征）六、作业1、完成课后练习第二题。2、查找并开始阅读莫泊桑的作品。