《长征组歌》两首教学设计2

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1、《长征组歌》两首教学设计［教学目标］知识与能力：理解歌词中关键词句的含义及其表达作用。过程与方法：利用多媒体教学学习体会红军坚定的信仰和不屈的精神。情感态度与价值观：体会歌词中表现毛主席用兵如神，红军战士过雪山，涉草地的艰难及其所表现出的钢铁意志。［教学重点］理解歌词中心句。［教学难点］体会歌词的气势美和音乐美。［教学过程］一、导入本文选自《长征组歌•红军不怕远征难》，1965年为纪念红军长征胜利30周年而作，北京部队战友歌舞团当年首演于北京。全曲由十个乐章组成：①告别②突破封锁线③遵义会议放光辉④四

2、渡赤水出奇兵⑤飞渡大渡河⑥过雪山草地⑦到吴起镇⑧祝捷⑨报喜⑩大会师。这部大型声乐作品，采用领唱、重唱、齐唱、合唱及乐队的表现形式，融汇长征沿途各地民间音乐和工农红军歌曲而加以贯通，艺术地再现了红军长征途中若干重大历史事件，构成一部宏伟壮丽的英雄史诗，塑造了中国工农红军的光辉形象，热情讴歌了中国共产党和人民军队的伟大胜利。作者简介：萧华，江西兴国人。1930年参加红军并加入中国共产党。曾任第四军的团政委、总政治部青年部长、少共国际师政委。长征中任第一军团组织部长、第二师政委。1955年被授予上将军衔。是

3、中共第八、十一、十二届中共委员。二、学生交流预习成果三、学生自由朗读，教师释疑四、师生合作学习《四渡赤水出奇兵》。（一）思考问题1、歌词内容包括哪两部分？歌词的中心句是哪句？2、说说你最喜欢的诗句，为什么？学生讨论、交流明确：《四渡赤水出奇兵》是长征组歌中的第四曲。歌词内容可分为两部分。第一部分（第1—5行），表现红军在横断山脉行军的艰难和亲人送水解渴的军民鱼水深情。第二部分（第6—17行），表现中央红军四渡赤水，巧妙穿插，同国民党军队进行了一场出色的运动战，赞扬毛主席用兵如神。歌词的中心句是最后一句

4、，“毛主席用兵真如神”一句水到渠成，画龙点睛地盛赞了毛主席用兵如神的军事艺术。（二）品味语言学生找出自己喜欢的诗句，交流体会。如“横断山，路难行，天如火来水似银。”（极写红军转战川黔边境所遇到的严酷的自然环境。）“亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。”（写沿途人民群众对工农红军的支持和拥戴，交代了红军四渡赤水、克敌制胜的群众基础。）（三）学生当堂背诵课文。（四）学生概括归纳1、中心意思这首诗描写红军在路途难行、敌军重兵围困下，依靠毛主席的正确指挥，演出了四渡赤水、飞渡乌江、威逼贵阳、佯攻昆明、巧渡金沙江等

5、一幕幕令人惊奇的活剧，彻底摆脱了敌人的围追堵截，表现了红军战士在艰难环境中的革命乐观主义精神，赞扬了毛主席用兵如神的军事艺术。2、写作特点歌词长短相间，适当反复，语言高度概括，巧用动词。还多处运用贴切的比喻。增强了表达效果。五、师生合作学习《过雪山草地》（一）朗读歌词找出中心句：“官兵一致同甘苦，革命理想高于天。”（二）探究：1、歌词内容可以分为哪两部分？第一部分（1—4行），描写红军过雪山草地时遇到的极大困难。第二部分（5—12行），描写红军战天斗地、以野菜充饥的顽强斗志，表现了红军战士力量的源泉。

6、2、品味语言，体会修辞方法的作用。“雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。”（用拟人手法来表现红军战士翻越雪山时的感受，使红军战士不怕难的精神跃然纸上。）“风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。”（过雪山草地时天气变化无常，红军战士穿着单衣，粮袋中已粒米皆无，许多战士饥寒交迫牺牲在行军途中，但是，一个“更”字，一个“越“字，再次突现了红军不怕难的精神。）3、人们说，改革开放是一次新长征，你对这话怎么理解？当前应怎样发扬长征精神呢？各人谈谈自己的看法。学生交流、明确：说改革开放是一次新长征，可以从以下几个方面来理解

7、：一是处于历史转折时期，二是气势宏伟壮丽，三是任重道远，四是影响深广。当前应怎样发扬长征精神，可以从大处着眼，面对强敌时，必须发扬长征精神，审时度势，正确决策，一往无前，也可以联系本地经济文化建设来谈，还可以联系本人实际来谈体会。（三）小结《过雪山草地》这首歌描写了红军战士在百困交加的情况下，翻越雪山、穿过草地的惊世壮举，表现了红军的革命乐观主义精神和坚定的共产主义信念。六、看音乐艺术片《长征组歌》中有关课文的录像，在音乐欣赏中回味两首歌词。