舟教发〔2006〕18号

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1、舟教发〔2006〕18号舟山市教育局关于进一步推进廉政文化进校园工作的意见各县（区）教育局、各直属学校：为认真贯彻落实《浙江省教育厅关于在全省大中小学开展廉洁教育和加强廉政文化建设的意见》和市纪委六次全会精神，进一步推进我市廉政文化进校园工作，深入开展廉洁教育和廉政文化建设，增强干部教师的反腐倡廉自觉性，培养广大师生正确的价值观和高尚的道德情操，营造“崇尚廉洁”“以廉为荣”的校园廉政文化氛围，现提出如下意见： 一、深刻认识在全市中小学开展廉洁教育和加强廉政文化建设的重要意义（一）开展廉洁教育和加强廉政文化建设是建立健全惩治和预防腐败体系的一项重要基础工程。惩防体系的构建是一项长期的社

2、会系统工程，需要全社会的积极参与、配合和支持。学校是培养人才、传承文明、建设先进文化的重要阵地，学校开展廉洁教育和加强廉政文化建设工作，有利于发挥教育在反腐倡廉中的基础性作用。对于营造“以廉为荣、以贪为耻”6的良好社会风尚，促进青少年学生健康成长，正确树立社会主义荣辱观，确保国家长治久安，具有重大的现实意义和深远的历史意义。（二）开展廉洁教育和加强廉政文化建设是加强青少年思想道德建设的必然要求。青少年是祖国未来的建设者和接班人，他们的思想道德素质如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和命运。在青少年学生人生起步发展、踏入社会前接受廉政文化熏陶，可以引导和培养青少年形成正确

3、、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，有效抵制消极腐朽思想侵蚀，养成良好的思想品质和道德情操，正确树立社会主义荣辱观，成为全面发展的“四有”新人。教育行政部门和学校要站在培养社会主义合格建设者和可靠接班人的战略高度，以对党的事业高度负责和对青少年学生健康成长高度负责的态度，充分认识对青少年学生开展廉洁教育和加强廉政文化建设的重要性和必要性。（三）开展廉洁教育和加强廉政文化建设是加强师德建设的必然要求。教师肩负传道授业的重任，教师的思想意识、道德修养、行为准则直接影响着学生。随着经济社会的快速发展，教师的社会交往更趋复杂，市场经济的负面作用，影响教师的思想行为。开展廉洁

4、教育和廉政文化建设有利于促进师德建设，提升教师形象，通过教师的言传身教，正确引导学生。二、准确把握在全市中小学开展廉洁教育和加强廉政文化建设的总体要求（四）明确开展廉洁教育和加强廉政文化建设的指导思想。坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和以人为本的科学发展观及社会主义荣辱观为指导，遵循学校教育教学规律和青少年学生成长成才规律，结合中小学思想道德教育规划，积极推进廉政文化进校园、进课堂、进头脑。立足当前，着眼长远，因势利导，循序渐进，坚持生动性、趣味性、知识性、6参与性与政治性、思想性的统一，不断增强针对性、实效性和吸引力、感染力。开展多种形式的廉洁教育活动，传播廉洁知识，弘扬廉政

5、文化，优化育人环境，陶冶和培养师生员工正确的价值观、世界观、人生观和高尚的道德情操。（五）严格遵循开展廉洁教育和加强廉政文化建设的基本原则。坚持学校开展廉洁教育和加强廉政文化建设与学校日常管理工作相结合。在充分发挥学校德育主课堂、主渠道、主阵地的基础上，有意识地挖掘、渗透其他学科教学中的廉政文化内容，使学生既学到文化知识，又受到廉政文化的熏陶。此外，要将廉洁教育和廉政文化建设落实到学校日常活动的相关领域和各个环节，积极创设载体，开展教育活动。坚持学校开展廉洁教育和加强廉政文化建设与学校师生思想道德建设和思想政治教育相结合。要紧密结合思想教育、纪律教育、法制教育、社会公德教育、职业道德

6、教育和日常行为规范教育，当前要紧密结合社会主义荣辱观教育的要求，有针对性开展教育活动。坚持学校开展廉洁教育和加强廉政文化建设与学生的年龄特点相结合。设计符合学生身心发展特点的教育活动，要以正面教育为导向，引导学生健康向上。 坚持学校开展廉洁教育和加强廉政文化建设与家庭教育、社会教育相结合。研究把握新形势下学校开展廉洁教育和加强廉政文化建设的特点和规律，加强与家长、社区的联系，形成学校、家庭、社会的整体合力。 三、注重提高在全市中小学开展廉洁教育和加强廉政文化建设的针对性6（六）不断改进开展廉洁教育和加强廉政文化建设的方式方法。要根据党员干部、教职工、中小学生的不同特点，准确定位不同的

7、教育目标要求，合理安排不同的教育内容和方式方法，切忌空洞说教，防止教条化，使教育内容和形式贴近实际、贴近生活、贴近青少年。对广大党员干部、教职工要加强党纪法规及教师职业道德教育，要对照“八荣八耻”和市教育局提出的教师职业道德“八条规范”，不断提高广大党员教师师德素养和崇尚廉洁意识，做到严守纪律、廉洁从政、廉洁从教、依法执教、敬业爱岗、诚信服务、为人师表。对广大青少年学生，一是要加强理想信念教育，以古今中外模范人物的事迹为引领，培养中小学生尊敬廉洁人物、崇尚