第6课_万年牢

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1、武镇中心小学教学设计总第（17）课时检查签字：年级四学科语文教师王宁上课时间月日版本人教版课题6.万年牢单元第（二）单元课时本课题教学共（1）课时，本课教学为第（1）课时。教学目标知识与技能：1.认识8个生字。2．能正确、流利、有感情地朗读课文，了解故事内容。过程与方法：学习独立阅读课文，培养自学能力。情感态度与价值观：体会做人要讲究认真、讲究实在的道理，学习作者叙述清楚、有条理的表达方式。重点通过课文的研读，体会父亲做事认真，做人实在。难点通过课文的研读，体会父亲做事认真，做人实在。教学方法以读为线，积累好

2、词好句，抓取主要内容知大意，搭建知识迁移的平台培养学生自主学习能力。教前准备教师准备：生字小黑板。学生准备：课前预习生字、生词。教学程序设计教学环节时间教学预设学生行为揭示课题2看了课题，你最想知道什么?1.万年牢是什么意思?2.万年牢指什么？初读课文感知内容81、读通课文，读准生字。2、检查字词：多音字：把(b6)、闷(men)、削(xiao)词语：走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱(能认读，并结合句于理解词义)3、课文三处写了万年牢，分别指什么?找出有关语段读一读。细读课文感悟理解2

3、01、第一处的万年牢指什么?找出有关语句读一读。出示句子：“我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。”a、为什么叫万年牢?b．这种糖葫芦，父亲是怎么做出来的?(读第二小节，体会父亲十分讲究选料；读第三、四小节，体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟)c．小结：正是因为父亲做糖葫芦认真仔细，所以他的糖葫芦才能经久不衰。2、第二处的万年牢指什么?“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。”a．什么叫正道?(凭

4、着良心做买卖)b．父亲是怎么走正道的?(抓住“不满意、看不下去、不听、嫌、辞去工作”体会父亲做生意认真实在)3、第三处的万年牢又指什么呢?‘‘父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。”体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。4、这三处的万年牢之间有什么联系?启发学生懂得：产品质量好习‘赢得顾客，做事讲认真、讲实在才能得到别人的信任和尊重。深入体验10你是怎么理解父亲说的做人的道理的?结合具体的生活事例来说明。交流“做事认真，讲诚信”的故事板书设计教后反思