旅游地理学教学大纲.doc

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1、《旅游地理学》课程教学大纲课程名称：旅游地理学(GeographyofTourism)课程编码：课程类型：专业任选课课程性质：专业基础课适用范围：旅游管理学时数：54其中实践学时：0课外学时：学分数：3制定单位：江苏教育学院地理系考核方式：考试审核者:制定日期：2007年6月执笔人：周其楼一、教学大纲说明1.课程地位、作用和任务该课程是地理系各专业的专业基础课课，旨在介绍旅游地理学的基本理论、研究内容和科学体系,以便学生了解人类旅游活动与地理环境的关系,为学习和研究人类的旅游活动提供必要的理论和方

2、法。2.目的和要求全面了解旅游地理学及其发展动态，认识人类旅游活动的生产和发展规律及其与地理环境的关系，理解旅游地理学的研究内容、任务、特点和方法，掌握旅游地理学的基本原理、方法和技能。3.教学方法与手段课堂教学和野外实习相结合；在条件允许情况下，尽可能采用多媒体教学手段。4.与其它课程的联系必须具备一定的自然、人文、经济和区域地理基础，并通过旅游经济学、旅游规划学等进一步巩固和深入学习。5.教材与教学参考书教材：保继刚等主编，《旅游地理学》高教出版社,1999年第1版参考书：BonifaceB.

3、G.GeographyofTravelandTourism.London,1998卢云亭编著，《现代旅游地理学》，江苏人民出版社苏文才、孙文昌主编，《旅游资源学》，高等教育出版社石高俊编著，《中国旅游资源》，江苏教育出版社李旭旦主编，《人文地理概说》，科学出版社Smith，《Touristanalysis》，Longman《旅游与环境》编写组，《旅游与环境》，中国环境科学出版社雷明德，《旅游地理学》，西北大学出版社周进步，《中国旅游地理》，浙江人民出版社吴承照，《现代旅游规划设计原理与方法》，青岛

4、出版社二、教学内容、重点和难点1.教学内容、重点和难点第1章绪论1.旅游地理学的研究对象2.旅游地理学的研究内容3.与相关学科的关系第2章旅游地理学发展简史1.国外发展历史回顾2.国外发展趋势3.国内的形成与发展4.国内发展展望第3章旅游者行为（重点）1.旅游者2.旅游者动机及活动行为层次3.旅游者决策行为4.旅游者空间行为5.旅游者行为研究的实践意义第4章旅游需求预测（重点、难点）1.影响旅游需求的要素2.旅游需求的时空分布集中性3.旅游需求预测模型4.趋势外推模型5.引力模型6.特尔菲法第5章

5、旅游资源和旅游地评价（重点、难点）1.基本概念和理论基础2.旅游资源和旅游地分类3.旅游资源和旅游地的体验性评价4.旅游资源的技术性评价5.旅游地和旅游资源的综合性评价第6章旅游地生命周期与空间竞争(重点)1.旅游地生命周期理论2.旅游地生命周期理论的应用3.旅游地空间竞争第7章城市旅游与主题公园1.城市旅游概述2.城市游憩商业区（RBD）3.主题公园的概念、类型和特点4.主题公园布局的影响因素第8章旅游环境容量（难点）1.研究进展概述2.旅游环境容量的概念体系3.旅游环境容量的量测4.旅游环境容

6、量在旅游规划和管理中的应用第9章旅游交通1.旅游交通概述2.旅游交通运输类型与特征1.索道建设问题第10章旅游区划1.目的、意义和原则2.中国旅游资源区划3.中国大陆地区旅游季节气候区划4.中国旅游地理区划5.中国旅游文化区划第11章旅游开发的区域影响(重点)1.对经济的影响2.对环境的影响3.对社会的影响4.对文化的影响第12章旅游规划(重点)1.概述2.旅游发展规划3.旅游地规划4.旅游线路设计5.旅游宾馆选址2.习题内容（作业采用小短文和论文的形式，要求有问题的分析过程和解决对策，论理严谨、

7、论据充分）1.以某个风景区或公园为例，收集资料建立一个趋势预测模型实例。2.请你结合主题公园布局的影响因素谈谈无锡影视文化城取得成功的主要原因。3.请你尝试对中国旅游资源进行分区，并写出你的区划方案。三、学时分配教学内容各教学环节学时分配采用何种多媒体教学手段章节主要内容讲授实验讨论习题课外其它小计1绪论22图文声22发展简史11图文声3旅游者行为516图文声4旅游需求预测3（1）3图文声5旅游资源和旅游地评价33图文声6旅游地生命周期与空间竞争66图文声7城市旅游与主题公园61(1)(4)6图文

8、声8旅游环境容量33图文声9旅游交通33图文声0旅游区划3(1)3图文声11旅游开发的区域影响516图文声12旅游规划516图文声长三角区域旅游开发主题33研究性学习复习33答疑总计504(3)(4)54附件附件：成绩评定平时成绩考勤状况（以3次点名为准）10%课堂提问与讨论情况10%期末考试闭卷80%总成绩100分教学内容各教学环节学时分配采用何种多媒体教学手段章节主要内容讲授实验讨论习题课外其它小计1绪论22图文声22发展简史11图文声3旅游者行为516图文声4旅游需求预测3（