3.1穿行在公共场所 不一样的生活空间(八年级上人民版道德与法治）

《3.1穿行在公共场所 不一样的生活空间(八年级上人民版道德与法治）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第三课《家门之外》第1课时《穿行在公共场所不一样的生活空间》教学内容课题名称第1课时穿行在公共场所不一样的生活空间学科道德与法治总课时数1单元章节名称第一单元第三课第一框页码P27-34执教者版本名称人民出版社年级八册次上册教学分析教学目标1、知识与能力：（1）、了解公共场所的含义，掌握参与公共生活的重要性。（2）.了解公共场所的特点，遵守公共规则，做文明市民。2、过程与方法：通过自主学习、探究合作、实地调查等方式来实现。3、情感态度与价值观：遵守公共规则，做文明市民。。教学重点遵守公共规则。教学难点哪些行为是不遵守公共规则。教学方法采

2、用设问法、事例说明法、讲授法、归纳法、启发式教学等教学准备教具学具补充材料1、自制课件。2、有关公共场所的图片。3、教师教学用书中的教学资料。教学活动设计教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图执教者个性化调整导入并非家庭之外的所有空间都属于公共场所。了解下列公共场所：（出示课件图片）观察，思考：哪些属于公共场所？说出你的理由。讲授“穿行在公共场所”1、公共场所的含义：是指人们进行社会生活必不可少的各种场所，是公众进行工作、学习、经济、文化、社交、娱乐、体育、参观、医疗、卫生、休息、旅游等活动和满足部分生活需求所使用的一切公用建筑物、场

3、所及其设施的总称。2、※参与公共生活的重要性：我们既要在家庭这样的私人空间过私人生活，也要到公共空间过公共生活。参与公共生活是我们健康成长的必要条件。离开公共生活，生存都是问题，更谈不上发展。①阅读P27思考：有人认为，现在网络很发达，不出门就能解决所有问题，所以他就天天“宅”在家里，不愿出门参加公共生活。长此下去，会不会“宅”出毛病？相关链接无论从心理学角度还是社会学角度来看，长期与现实生活脱节会对性格或行为模式产生影响，使人难以进行正确的自我评价，可能会导致过分自卑或者自傲，还有可能出现社交障碍。如果过分依赖网络，“宅男宅女”容易缺

4、乏明确的生活目标，性格会越来越内向，不擅长交流，逃避现实，甚至在现实中和网络中形成强烈的性格反差，最终形成自闭、偏激的性格和消极、退缩的生活态度。因此，“宅男宅女”更容易患抑郁症、焦虑症、进食障碍、失眠症等。不一样的生活空间1、培养学生辩证法的思想。①根据公共场所的含义，再结合我们平时参与的公共生活，正确了解公共空间的特点。公共空间具有公共性、开放性和透明性。具有平等法律地位的公民，都可以平等地进入公共空间。讲授：公共空间是开放的，大家都可以进入。在公共空间里，一个人的行为必定与他人有着直接或间接的关系，对他人或者社会产生更为直接的影响

5、。为了使公共生活能够正常进行，公共场所必须有相应的“软硬件条件”。“硬件”主要指公共设施，而“软件”主要指公共秩序、公共规则。走进公共生活，看看我们周围有哪些公共设施？（1）公共设施包括公共行政设施、公共信息设施、公共卫生设施、公共体育设施、公共文化设施、公共交通设施、公共教育设施、公共绿化设施等。既然公共空间如此重要，那么，它有哪些独特之处呢？2、你了解私人空间的含义吗？私人空间是个人和家庭成员活动的领域，未经许可他人不得进入，具有封闭性、隐秘性、私人性。教材P29：相关链接P30页。思考：为什么公共场所的相关项目要符合国家卫生标准和

6、要求呢？你了解这些宣传标语或标志吗？你做到了哪些？1.上述漫画中的人物对公共规则的遵守具体体现在哪些方面？公共空间超越了私人空间的限制，具有不同的特点。了解了公共空间和私人空间的不同，结合自己在现实生活中的行为，思考哪些是合理的，哪些是不合理的，正确的做法是什么。文明参与公共生活（2）公共设施为人们公共生活中的交往、沟通和互动提供了基本条件和空间平台。公共规则要想发挥作用，依赖于人们对规则的认可与遵守。只有把它落实到人们的行动中，良好的公共秩序才能形成。有些公共规则具有强制性，但更多的公共规则要靠个人的自觉遵守。在没有外在约束或外在约束

7、很小的情况下，能否自觉遵守规则，体现出一个人文明素质的高低。2.公交车上“老、弱、病、残、孕专座”如果空着，一般人到底能不能坐？说说你的看法。课后反思：