【教学设计】《我们班真棒》（粤教）

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1、广东教育出版社二年级（上册）畅言教育《我们班真棒》◆教材分析二年级学生对班集体的生活已经有一些切身感受，但由于学生年龄较小，因此缺乏对班集体宏观的、全面的认识，更难认识到自己在集体生活中所能起到的作用。他们对集体的认识，仅仅是感性的，浮浅、零碎和片面的。所以这次课的主要内容就是让学生认识集体。◆教学目标【知识与能力目标】知道学校从哪些方面评价优秀班集体，反思集体生活，对自己班集体的状况有正确的定位。【过程与方法目标】过程与方法：积极参与体验活动，提高体验能力、收集资料的能力。【情感态度价值观目标】1.树立对班集体的自豪感、荣誉感

2、、责任感，愿意为争创优秀班集体而努力。2.认识到每个人的表现都会影响到整个集体，集体的荣誉需要每个同学用实际行动来争用心用情服务教育广东教育出版社二年级（上册）畅言教育取。【教学重点】树立对班集体的自豪感、荣誉感、责任感【教学难点】愿意为争创优秀班集体而努力。◆课前准备◆素材：装扮我们的教室如何装扮我们的教室教室布置要分工合作共同努力课堂流程：板块一：老师先引入话题，如何装扮我们的教室呢？每个同学交流如何装扮教室的想法，老师播放案例装扮视频，同学们开始进行课堂活动，现场装扮教室。任务：学生拿出准备的装饰物和测量结果，将装饰物品先

3、进行分类整理。在音乐声中，装扮教室的活动开始。要求：分小组进行整理，按活动顺序进行装扮。我们的教室真美丽评选出教室最美的地方，并且评选出其他奖项。例如：最佳合作奖：？？？最佳创意奖：？？？最佳效果奖：？？？最佳表现奖：？？？板块二：个人说荣誉，说为班级取得哪些努力？有些同学可能会说，我没有为班级取得过什么成绩呀。没关系，只要你做好自已应该做的事情，也是为班级争光呢！你们说说，哪些事是我们应该做好的？从而引出共同努力。板块三：用心用情服务教育广东教育出版社二年级（上册）畅言教育大家一起交流让你自豪的事情，参与活动交流。活动步骤：1

4、．老师将班级同学分成若干小组，并选出小组代表。2．小组在班级内一起讨论班上发生哪些让你感到自豪的事情。3．小组代表整理记录下来。班会上，由小组代表上讲台演讲出小组的讨论结果。4．班会结束后，由板报小组制作我们班的大喜报。板块四：共筑“荣誉梦”手印墙大家拿出老师课前发给大家的个人荣誉卡，写上“我帮助……他现在……“”写完后就与小组内的同学一起分享。请小组代表发言。贴荣誉卡下课后，老师把这块荣誉手印墙送给大家，把它贴在教室后面。从此以后，每争取一个荣誉，就把它写在上面。让它不断地激励自已越来越棒，也让全班越来越棒！◆教学反思整个活动

5、努力体现了本课程的生活性、开放性、活动性等基本特征，力求让学生在活动中愉快地、积极地、负责任、有爱心地生活。事实证明，这次教学活动是成功的。用心用情服务教育