《我多想去看看》同步检测

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1、《多想去看看》同步检测宣师一附小刘颖检测练习一、在括号里填上合适的词语。弯弯的()美丽的()弯弯的()美丽的()()的桃花()的马路二、把音节和词语连起来。告诉广场非常壮观北京guǎngchǎngfēichánggàosuběijīngzhuàngguān三、组词。会()()()门()()()四、连词成句,并加上恰当的标点符号。1.盛开着雪莲天山上洁白的2.多么夏天的美好夜晚啊五、阅读一段话,回答问题。妈妈告诉我,沿着弯弯的小路,就会走出天山。遥远的北京城,有一座雄伟的天安门,广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说,我多想去看看,

2、我多想去看看!1.我能连线雄伟的小路弯弯的天安门遥远的升旗仪式壮观的北京城1.遥远的北京城有什么?请你用直线画出相关的句子。3.我的家乡在,家乡的最美丽。解析及参考答案一、在括号里填上合适的词语。【解析】本课课后练习“读一读,记一记。”要求学生朗读偏正关系的短语,积累“形容词加名词”形式的词语。通过本题,引导学生主动积累,不断丰富词汇,提高语言的表达能力。【答案】弯弯的(月牙)美丽的(世界)弯弯的(眉毛)美丽的(风景)(粉红)的桃花(宽宽)的马路二、把音节和词语连起来。【解析】在本课要求会认的生字中,“广、场、壮、京”都是后鼻音

3、韵母,拼读时不易读准。“告诉”一词要读成轻声。通过词语和拼音连线的练习,帮助学生巩固生字的读音。【答案】告诉广场非常壮观北京guǎngchǎngfēichánggàosuběijīngzhuàngguān三、组词。【解析】“会、门”是本课要求会写的两个生字,可以构成很多词语。本题要求学生用生字组多个词语,意在不断丰富学生词汇量,做到“字不离词”,考查对生字意义上的理解和运用。【答案】会(开会)(大会)(会见)门(出门)(入门)(门口)四、连词成句,并加上恰当的标点符号。【解析】从阅读的角度讲,低年级以“句”的教学为主。通常情况下

4、,句子是由词语构成的。本题设计是为了让学生了解句子应有的基本顺序,训练连词成句的能力。加上适当标点,是为了帮助学生形成一句“完整”话的概念。本课课后还涉及了“读好带感叹号的句子”的要求,因此,本题中也包含了加上“感叹号”的练习。【答案】1.天山上盛开着洁白的雪莲。2.夏天的夜晚多么美好啊!五、阅读一段话,回答问题。【解析】本阅读题的内容是文中第一自然段。根据本段内容,共设计了三道小题,初步培养学生的阅读能力。第一小题“我能连线”让学生通过读文,能够把词语用线连起来,形成偏正关系的短语,意在考查学生将词语进行准确搭配。第二小题“遥

5、远的北京城有什么?请你用直线画出相关的句子。”意在考查学生阅读短文并提取相关信息的能力。第三小题“我的家乡在,家乡的最美丽。”是一道填空题,意在考查学生的表达能力,学生要由文中对首都北京的介绍和向往,联想到自己的家乡,并写出家乡最美丽的地方。【答案】1.雄伟的小路弯弯的天安门遥远的升旗仪式壮观的北京城2.遥远的北京城,有一座雄伟的天安门,广场上的升旗仪式非常壮观。3.我的家乡在北京,家乡的中山公园最美丽。

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