《我多想去看看》.

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1、【教学内容】《我多想去看看》是一首诗歌，它以山村一个小孩子的口吻，讲述自己非常想到遥远的北京城去看天安门广场的升旗仪式。课文中的“我”是一个山村的孩子。茫茫的大山隔阻了“我”的视线，却隔不断“我”对山外世界的向往，对首都北京的向往。诗歌感情真挚、语言朴实，字字句句浸透着作者的情、流动着作者的情。【教学目标】1、思想教育要求：理解课文内容，激发学生爱北京、爱祖国的思想感情。2、知识教学要求：认识13个字，会写4个字，认识两个偏旁。3、能力培训要求：正确、流利的朗读课文，背诵课文。能在电子留言板上用几句话

2、表达自己的感想。【教学重点】理解课文内容，激发学生爱北京、爱祖国的思想感情。【教学难点】认识13个字，会写4个字，认识两个偏旁。天安门鸟巢天坛长城北京我多想去看看xiǎnggàosùlùnéngzǒu想告诉路能走běijīngchéngānguǎngshēngqí北京城安广升旗我会读读一读wǒduōxiǎngběijīngchénggàosuzǒuchūxiǎolùtiānānménguǎngchǎngshēngqíjiùnéng我多想告诉小路就能走出北京城天安门广场升旗北京平安北面告诉马路我能升旗多

3、想广大走上沿着弯弯的山路，把这些词都读准了，摘下星星，你就可以更加接近北京城了！告诉弯弯的小路遥远天安门广场升旗仪式北京城图片欣赏北京城天安门升国旗māmagàosuwŏ妈妈告诉我，yánzhewānwāndexiăolù沿着弯弯的小路，jiùnéngzŏuchūdàshān就能走出大山。yáoyuăndebĕijīngchéng遥远的北京城，yŏuyízuòtiānānmén有一座天安门，guăngchăngshàngshēngqíyíshìfēichángzhuàngguān广场上升旗仪式非常壮观

4、。wŏduìmāmashuō我对妈妈说，wŏduōxiăngqùkànkan我多想去看看，wŏduōxiăngqùkànkan我多想去看看。wŏduōxiăngqùkànkan11我多想去看看妈妈告诉我,沿着弯弯的小路,就能走出大山。gàosu遥远的北京城，有一座天安门，广场上升旗仪式非常壮观。我对妈妈说,我多想去看看,我多想去看看。kànkankànkan采用了反复的手法。朗读时语气要强烈，突出“多想”，表达出“我”向往北京的强烈愿望。我多想去看看妈妈∕告诉我，沿着∕弯弯的∕小路，就能∕走出大山。遥

5、远的∕北京城，有∕一座∕天安门，广场上∕升旗仪式∕非常壮观。我对∕妈妈说，我∕多想∕去看看，我∕多想∕去看看。我多想去看看妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就能走出大山。遥远的北京城，有一座天安门，广场上升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看。遥远弯弯的（）小路（）的北京城遥远北京广东北京广东约需要行走两天一夜北京广东约需要走60天广场上升旗仪式非常壮观讨论：通过读诗，你知道了什么？说一说北京是我国的（），我们爱（）。五星红旗是我国的（），我们爱（）。首都北京国旗五星红旗我国的首都是（）我

6、国的国旗是（）guóshǒudū北京五星红旗北京是我国的首都。五星红旗是我国的国旗。我们爱北京。我们爱五星红旗。我爱北京天安门天安门上太阳升伟大领袖毛主席指引我们向前进shēngguǎng三画四画我会说1、如果你到了北京，你想去看什么？2、你想向山里的小朋友介绍北京的什么？3、用什么方式告诉他？《我多想去看看》教学反思在这一节课中，我充分体现了以学生为主的新课标精神，尊重学生的主体地位，把孩子当作朋友，上课开始，通过让学生听唱歌曲《我爱北京天安门》，激发起学生对首都北京的热爱之情。我注重培养学生的说话

7、能力和学生思维能力的发展。如在学习课题时，让学生说说结合生活中，表达自己特别想做什么事时，一般会怎么说？（非常、特别、很、十分）想。通过这一环节，培养学生思维能力的发展，低年级教学的主要任务就是识字和朗读训练，整堂课学生都是在读中识字，在读中感悟。这一节课，我注重了学生的朗读训练，从一开始的自由读——重点句子的朗读——跟老师读，男女生赛读。这些环节的设计，都是为了培养学生的朗读能力，通过朗读，进一步激发起学生热爱首都、热爱祖国的思想感情。让学生体验升旗，理解壮观，然后感情读好长句：天安门升旗仪式非常壮

8、观。通过媒体展示图片，帮助学生理解弯弯和遥远几个词语。不足之处：1.课堂上感觉学生与老师配合不是很好，因为教的是一年级学生，年龄小，自控力较高年级要差，面对枯燥的学习，容易疲倦，因此老师的充分调动就尤为重要，备课时不仅要备课，还要备学生，要控制时间，避免学生疲劳，应突出趣味性教学，比如说，在识记生字时，就应该采取游戏等形式互动，在读文及重点句子时，运用其他方法读，重点放在朗读指导上。比如说在揭示句子“我多想去看看，我多想去看看”。之后，我可以换种方式让我