《课题3 走进化学实验室》同步练习1

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1、《课题3走进化学实验室》同步练习一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)1．某些玻璃仪器，为保证其密封性，常常把玻璃的接触面处磨毛(也称磨砂)，下列仪器中经过磨毛处理的是()A．量筒B．集气瓶C．烧杯D．锥形瓶2．实验室中能直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是()A．烧杯B．试管C．蒸发皿D．量筒3．实验是化学研究的基本方法。学生掌握基本实验技能是进行科学探究的重要保障。下列实验操作正确的是()A．B．C．D．4．下列实验操作中，正确的是()A．B．C．D．5．下列滴管使用或放置图示正确的是()A．取液时挤入空气B．将滴管横放在桌上C

2、．将洗净后的滴管放入洁净烧杯里D．将有残留试液的滴管倒持6．下列实验操作符合操作规范的是()A．为了证明一瓶药品是蔗糖还是食盐，可品尝一下其味道B．实验时，未说明用量，固体药品应取一药匙C．用药匙或纸槽将粉末状药品送入试管底部D．用完滴瓶上的滴管要用水冲洗后放回原瓶中7．下列做法正确的是()A．把实验剩余的药品倒入废液缸B．用药匙取用食盐后，再用同一药匙直接取用碳酸钠粉末C．取用较多量液体药品时，可直接向容器中倾倒D．向试管中倾倒液体时，试管要直立8．某学生用量筒量取液体时，量筒放得平稳，而且面对刻度线，初次仰视液面读数为19mL，

3、倒出部分液体后，俯视液面读数为11mL，则该学生倒出的液体的体积()A．等于8mLB．大于8mLC．小于8mLD．无法确定9．某同学用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡后的状态如图所示，该同学称取烧杯的实际质量为()A．23.6gB．27.4gC．32.3gD．32.6g10．某同学用量筒量取5.0mL水时仰视读数，则所量水的体积()A．等于5.0mLB．大于5.0mLC．小于5.0mLD．不能确定11．用托盘天平称量10g粗盐，天平调零后，在称量时发现指针向左偏移，此时应()A．添加砝码B．添加粗盐C．减少粗盐D．调节平衡螺母二、填

4、空题12．实验室里所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的，所以我们在使用时不能________，不要________药品(特别是________)的气味，不得________。13．实验中如果不指明药品用量时，一般按最少量取用，固体只要________，液体取________毫升，用剩或多取的药品应________。14．液体药品通常盛放在________里。取用时，先拿下瓶塞，________放在桌面上，然后拿起瓶子(注意使标签向着________)，瓶口应________试管口，使液体缓缓倒入试管。用完后要马上_____

5、___，将试剂瓶放回原处。15．(2014·黑龙江牡丹江)如图是初中化学实验室常用的四种仪器，按要求填空。(1)用作配制溶液和较大量试剂的反应容器是________；滴加液体常用________(填仪器名称)。(2)量筒的用途是用来度量________。(3)用完酒精灯后，要盖好灯帽，因为酒精有________性。(4)取液后的滴管应保持橡胶帽在上，以免________。16．将下列各仪器名称前的字母序号填在相应空格位置。(1)用来夹试管的工具是________。(2)贮存固体药品的仪器是________。(3)常作为反应用的玻璃容

6、器是________。(4)用于洗涤仪器内壁的工具是________。(5)用于夹持燃烧镁条的工具是________。(6)检验物质可燃性，进行固体燃烧实验的仪器是________。(7)用于加热浓缩溶液、析出晶体的瓷器是________。(8)加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是________。17．用托盘天平称量一未知质量的烧杯。现用“↓”表示向托盘上增加砝码，用“↑”表示从托盘上减少砝码。请用“↓”和“↑”在下表中表示你的称量过程，并在下图中用“Ⅰ”表示游码在标尺上的位置。(烧杯的实际质量为37.6g)砝码／g502020

7、105取用情况作业41．B2．B3．B解析点拨：实验室规则中要求不能把鼻孔凑到容器口去闻气体的气味，而应远离鼻孔，用手轻轻扇动，使少量气体飘进鼻孔，因此A项错误；用倾倒法取用液体药品的操作要领是“一倒、二对、三紧贴”，即瓶塞倒放，瓶口对准容器口，标签紧贴手心，且倒完后要轻轻刮一下，故B项正确；取用固体药品应用药匙或镊子，而不能用手直接取用，故C项错误；向试管内加入块状固体应将试管横放，用纸槽或药匙把药品送入试管底部，然后将试管慢慢地竖起来，让块状固体慢慢滑到试管底，防止试管破裂，故D项错误。4．B5．C6．C7．C8．B9．B解析点

8、拨：用托盘天平称量药品时，调零后，应当“左物右码”，即左盘中物质的质量＝右盘中砝码质量＋游码质量；因为该同学把药品和砝码放颠倒了，30g为砝码质量，2.6g为游码质量，此时应为左盘中砝码质量＝药品质量＋游码质量，故药品实际质量＝砝码质