《法国大革命》（华东师大版）

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1、华东师大出版社九年级（上册）畅言教育《法国大革命》宿州市埇桥区杨庄中心学校苏凤◆教材分析本课内容上承资本主义的曙光，下启工业时代的降临，呈现的是一个资产阶级革命的时代。法国大革命发生在英国资产阶级革命和美国独立战争之后，是早期资产阶级革命时代最重要的一次资产阶级革命，具有规模大、革命最彻底的特点，它不仅摧毁了法国的封建统治，初步建立了资产阶级共和国的政治体制，而且还沉重打击了欧洲的封建制度，传播了资产阶级自由民主的思想；这场大革命的彻底性更为以后各国革命树立了榜样，是早期资产阶级革命时期最重要的一

2、环。法国大革命高潮过后，拿破仑逐步上台，并建立帝国，他代表了大地主、大资产阶级。一方面他保留了大革命时期的革命成果，从某种意义上来说，是大革命的继续和发展；另一方面通过对外战争的形式把法国革命的成果推广到欧洲其他地区，使资本主义文明得以在欧洲传播。◆教学目标【知识与能力目标】1.了解法国大革命的过程的重大事件：攻占巴士底狱、法兰西共和国的建立、雾月政变、法兰西第一帝国的建立.2.讲述拿破仑的主要活动，正确评价拿破仑。3.理解掌握《人权宣言》的基本内容、法国大革命的影响。【过程与方法目标】用心用情服

3、务教育华东师大出版社九年级（上册）畅言教育1.引导学生自主学习，了解法国资产阶级革命的过程；理解《人权宣言》的内容，认识它是法国资产阶级革命纲领性文件。2.了解有关拿破仑的主要革命活动并在课堂讲述，培养学生初步运用历史唯物主义观点评价历史人物的能力。【情感态度价值观目标】通过学习法国资产阶级革命过程中人民群众推动法国大革命发展的史实，对学生进行“人民群众是历史的创造者，是推动历史前进的动力”的历史唯物主义思想的教育；通过对拿破仑战争的学习让学生了解拿破仑战争性质的变化和作用的两面性，使学生认识到侵

4、略战争必然失败，树立学生反对侵略，热爱和平的思想意识。◆教学重难点◆【教学重点】《人权宣言》基本内容；拿破仑的主要活动及其评价。【教学难点】对拿破仑及其对外战争的评价。◆课前准备◆1.教师制作多媒体课件。◆教学过程2.学生预习本课内容。导入新课：（多媒体展示，埃菲尔铁塔和凯旋门的图片）导入新课。学习新课：一、法国大革命（一）法国大革命爆发的原因1．革命爆发的根本原因（引导学生通过英国资产阶级革命和美国独立战争爆发的原因，猜测法国大革命爆发的原因，然后多媒体展示《法国社会等级制度》，培养学生论从史出

5、的观点。）师：在这个等级制度中，一、二等级是封建统治阶级，拥有特权，而第三等级生活困苦，资产阶级有钱却无权，以资产阶级为代表的第三等级强烈要求改变现状，发展资本主义经济，获得政治权利。18世纪末，法国资本主义得到极大发展，手工工场兴盛。但是，法国国内封建土地所有制存在，阻碍了法国资本主义的发展。由此可以看出，法国社会阶级矛盾已经十分尖锐，革命一触即发。用心用情服务教育华东师大出版社九年级（上册）畅言教育2．三级会议的召开（多媒体展示《三级会议》图片）教师引导学生了解三级会议召开时间、当时的国王，国

6、王召开会议的目的及其结果。（二）法国大革命的进程1．革命爆发的标志——攻占巴士底狱（多媒体展示巴黎人民攻占巴士底狱的情况）教师提问为什么巴黎人民第一次武装起义以攻占巴士底狱为目标？指导学生根据影片介绍，结合课本P92小字，回答这一问题。了解法国国庆节的来历。2．请学生根据课前预习情况，了解大革命过程的主要事件，对革命有个整体的认识。3.《人权宣言》的颁布多媒体展示出示材料：《人权宣言》封面的图片和主要条文请学生根据课本P92相关内容思考并回答以下三个问题：（1）这些内容出自哪个国家什么时候发表的哪

7、部文献中？（2）请结合课本简单概括这部文献的主要内容。（3）请结合其内容分析这部文献具有怎样的历史意义？教师小结：1789年通过的《人权宣言》其核心内容就是提倡人权，主张法治，实行分权。《人权宣言》的颁布标志着法国资本主义制度的诞生。是引导法国走向近代资本主义社会的指针。师：法国大革命一声春雷震撼了整个欧洲，欧洲的其他封建国家联合大举入侵法国，法国处于危难之中。法兰西儿女为祖国抛头颅，洒热血，为国赴难。而这时国王路易十六却出卖国家，巴黎人民再次起义推翻了君主统治，成立了法兰西第一共和国；次年，路易

8、十六被送上了断头台。4.共和国诞生和处死国王（多媒体展示法国国旗和《处死国王》图片）问：把法国大革命推向高潮的掌权派别是谁？我们又如何评价法国大革命？（多媒体展示《罗伯斯庇尔像》）5．雅各宾派专政雅各宾派在法国危难之时上台，又一次挽救了法国。但以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派在以后出现了政策失误，很快就被推翻了。6．法国大革命的影响学生阅读课文归纳：在国内，法国大革命推翻了法国的封建统治，为资本主义发展开辟了道路。在国际上，它沉重打击了欧洲封建势力，有力地推动了欧洲资产阶级革命及格拉丁美