《故乡的云》教案

《故乡的云》教案

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1、《故乡的云》教案教学目标:1、通过一组中外作品的演唱和欣赏,感受作品流露出的对亲人,对祖国,对家乡的思念和热爱之情。2、结合具体作品初步理解节奏和旋律是音乐表现的两大要素。能用连贯的气息,圆润和谐的声音,演唱《故乡的云》,抒发热爱家乡的情感。3、积极参与《思乡情》诗歌朗诵音乐会的表演和创作实践活动,并做出恰当的评价。教学内容:1、学唱《故乡的云》2、学生创作和表演教学重点:感受、比较作品的不同风格。教学难点:对作品进行对比、联想、分析。教学过程:一、导入师:在每个人的心里,都有一方魂牵梦萦的土地,古今中外思乡之情人皆有之。走遍天涯海角,眷眷的思乡情意,总是常驻胸间。唐朝诗人李白有这样一

2、首诗,让我们来欣赏一下。(出示课件)生:跟着有感情地朗读。师:是啊,思乡之作举不胜举,永唱不绝。下面我们就来学习这首思乡的歌曲,在歌声中感受思乡的情感。二、学唱《故乡的云》1.《故乡的云》过渡语:老师已听到你们想念家乡的心声了。今天,我请了一位真正的海外游子,让我们听听他是怎样倾诉思乡之情的。(多媒体课件显示费翔首次在祖国的舞台上含着热泪演唱《故乡的云》的情景。)生:聆听《故乡的云》师:朗读歌词,让学生感受歌曲的意境。生:聆听歌曲师:在这首歌曲中最使你感动的是哪一句?(播放多媒体课件:画面上美丽的家乡景色,深情委婉地演唱,激动人心的呼唤,营造思乡意境。)生一:我觉得“噢,妈妈”最感人,

3、从这呼唤声中感受到了真挚的情感。生二:我认为“那就是我”最感人,因为这几个字表现出“我”对妈妈和故乡的强烈思念情。师:如果你就是歌中那个“我”,你将怎样对远方的妈妈诉说自己的情怀?生:回答。三、创作表演:“思乡情”诗歌朗诵音乐会。1.创作准备:以小组为单位,创编一个“思乡”的作品。可以选用《故乡的云》来创编,也可以自己选择合适的音乐来创编,形式不限。如创编舞蹈、配乐诗朗诵、器乐演奏、绘画、演唱等。2.创作活动:学生在各小组内可以个人创作,也可以两人合作,放手让学生自己体验、实践,充分发挥其创造性。遇到问题可通过同学间相互交流或探讨来解决,必要时教师参与讨论,并给予指点。3.创作表演:各

4、小组内交流评价,推选最佳作品在全班表演。四、小结:家乡是生我养我的地方,无论我们走到何方,思乡的旋律将永远萦绕在我们的身旁。让我们共同来热爱我们的家乡,热爱我们的祖国!

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