《大红枣儿甜又香》教案03

《《大红枣儿甜又香》教案03》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《大红枣儿甜又香》教案[执教年级]九年级[教学内容]大红枣儿甜又香[执教课型]教唱课[教材分析]军民鱼水情跟学生的生活有一定距离，学生很难理解这一特殊情感。然而，一些经典革命歌曲常常记载着一定的历史背景，讲述着一段段难忘的流金岁月。为此本课以听赏《大红枣儿甜又香》和《洗衣歌》两首歌曲作为情感铺垫，以学唱《唱一支最美的歌》加深学生的体验，使学生能用明朗甜美的歌声表达真挚的军民鱼水之情。本课设计了感受军民鱼水情和表现军民鱼水情这两大教学板块。通过先“看录像片”了解《大红枣儿甜又香》和《洗衣歌》中内涵的军民鱼水情，使

2、学生融人到军民共欢乐的情境中，让学生真切感受浓浓的军民鱼水情。[教学目标]1．在听赏活动中感受和体验歌曲《大红枣儿甜又香》及《洗衣歌》所表达的军民鱼水之情。2、能与他人合作，用优美和谐的声音学会歌曲《大红枣儿甜又香》。3、能联系近年来在抗洪抢险、救人、救火中解放军的英勇行为和感人事迹，说说解放军与老百姓的鱼水深情。[教学重点]体验和感受军民鱼水情。[教学难点]歌曲两个声部的协调、统一。[教具准备]钢琴、多媒体课件[教学方法]情境创设法、聆听法、合作学习法、示范教学法[设计思路]通过先“看录像片”,使学生融人到军

3、民共欢乐的情境中，让学生真切感受浓浓的军民鱼水情。[教学过程]一．感受军民鱼水情1．听赏《大红枣儿甜又香》（1）导入观看影片《白毛女》片段——老百姓迎接八路军解放杨各庄片断。（以《大红枣儿甜又香》的音乐作为背景。）师：同学们，你们看过歌舞剧《白毛女》吗？今天老师准备了一个片段，请大家欣赏。问：看了《白毛女》片段，你们看到了什么画面呢？能说说你们的感受吗？（2）介绍了解中国旧社会的历史。（3）小结：这部舞剧描述了旧中国东北农村的一户苦难人家的真实故事。在很多影片中可以看到，在旧社会，中国老百姓深受三重压迫。他们不

4、仅要受帝国主义的侵略，而且还要受官僚资本主义和封建地主阶级的压迫。整个中华民族处于水深火热之中。全国军民奋勇抗战，誓死保卫了我们的祖国。抗战胜利后，各地的老百姓都把八路军当成自己的救命恩人，他们纷纷拿出自家舍不得吃的蛋、粮食、枣儿等来欢迎八路军战士。一．表现军民鱼水情1．学唱歌曲（1）再次聆听《大红枣儿甜又香》，了解歌曲内容师：现在我国正处于和平发展时期，但解放军叔叔为了国家的安全仍在我国边境站岗。边防线上生活了一群活泼可爱的少年，他们就是英勇的解的解放军。我们一起来把这份还带着我们热情的大红枣儿送给解放军叔叔

5、。一起来学唱《大红枣儿甜又香》（2）教唱歌曲（3）①再次聆听全曲。师：你们在演唱这首歌的时候，要怎样唱才能让解放军叔叔喜欢呢？（引导学生用明朗、优美的歌声来演唱。）②随伴奏用u哼唱全曲。师：你们能随伴奏哼唱全曲吗？问题：你觉得四三拍和八三拍哪种节拍更适合这首歌曲，为什么？（引导学生感受四三拍速度较快，适合表达欢快的歌曲；而八三拍是中速，适合表达优美的歌曲。）④指出八三拍和四三拍的共同点——强弱规律。⑤唱歌词。2．演唱歌曲（1）有感情的试唱全曲师：你能用最美的歌声演唱《大红枣儿甜又香》献给解放军叔叔吗？（2）演唱

6、全曲，加以伴奏3．观看《洗衣歌》（1）看歌舞——《洗衣歌》师：赶走了日本侵略者，河北的老百姓拿出了他们的特产——大红枣来欢迎八路军叔叔，在我国的西藏老百姓又是怎样表现他们和解放军是一家亲的呢？（2）了解歌词说说藏族姑娘为什么要帮解放军洗衣裳。师：让我们也加人到他们的行列中去好吗？我们也来帮解放军洗洗衣吧！三、结束语日本人侵疟中国的时候，正是解放军叔叔把他们赶走的。他们抛头颅，洒热血才换来了我们现在这和平、幸福的生活，他们和我们就像亲人一样。解放军叔叔无时不在我们的周围，在2008年汶川地震中，解放军战士为了保护

7、国家的财产和人民的生命安全，不怕牺牲冲在最前线，拯救了无数人的生命，但是有很多个战士也因此英勇牺牲。同时在往年多次特大洪灾中，也是解放军战士冲在最前线，保卫着国家财产和人民生命的安全，解放军与我们老百姓就像一家人，永远心连心。[教学反思]这是一堂对学生的爱国主义热情的教育课，学生喜欢警察，并且觉得警察很神圣，因此我就从孩子们喜欢的警察叔叔入手，教育学生热爱警察，热爱祖国，培养学生的爱国主义热情。军民鱼水情跟学生的生活有一定距离，学生很难理解这一特殊情感。然而，一些经典革命歌曲常常记载着一定的历史背景，讲述着一段

8、段难忘的流金岁月。