《地球清洁师》

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1、活动名称：语言活动内容：《地球清洁师》活动目标：1.有初步的环境保护意识。2.了解海鸥、鱼、乌鸦等对环境的保护作用。3.能尝试用自己的语言复述故事中简单的对话。活动准备：挂图，头饰，故事CD，打印的地球清洁师字样活动过程：一．开始部分歌曲《珍惜用水》稳定幼儿情绪。二．基本部分1.谈话导入教师：“孩子们，我们共同生活在一个美丽的星球上，你们知道这个星球的名字吗？”教师：“地球老人听说咱们大四班的孩子特别听话，所以热情的邀请咱们去他家做客，你们愿意去吗？”教师：“好的，那就让我们一起去参观一下地球老人的家吧。”（出示地球的挂图）幼儿观察教师：“

2、在地球老人的家里，你都看到了什么？有什么感觉呢？”教师：“这样子的家，你愿意住进去吗？为什么？”教师：“地球老人也不愿意住在这么脏的地方，你们有什么好方法帮助它吗？”教师：“地球老人觉得你们的主意太棒了，所以它决定召集动物们开一场清洁大会，聘请一些专业的清洁师来帮助它。”1.完整欣赏故事，逐一出示挂图。教师：“环境污染太严重了，地球清洁师招聘大会现在开始！”海鸥第一个来应聘，它说：“我是海洋清洁师，每天在海上巡视，一发现死鱼，立刻消灭。如果没有我，海洋能那么干净吗？你们说，我算不算地球上的清洁师？”地球老人点点头。第二个来应聘的是鱼。它说：“

3、我和同伴常年在水下查看，每当见到那些破坏水质的微生物和垃圾，就马上清除。如果没有我们，江河湖海就会变臭。你们说，我们算不算地球上的清洁师？”地球老人笑了笑：“当然算，你是水中清洁师。”第三个应聘的是乌鸦，它说：“别看我们天生黑乎乎的，别小瞧了我们，我们吃蝇蛹、腐肉，把土地打扫得干干净净，功劳也不小，我们算不算清洁师？”“算，算，你是地面清洁师”地球老人忙说。接着，屎壳郎钻出来说：“你们可能听到我的名字便会捂起鼻子，我虽然整天与马粪，牛粪打交道，用马粪，牛粪作点心，可如果没有我的话，草原上就会出现粪山，牧场也会变的肮脏不堪。你们说，我算不算地球

4、上的清洁师？”地球老人笑着说：“你是草原清洁师。”大树听了动物们说的话，也急忙说：“你们别忘了我呀，我给你们提供清洁的空气，算不算清洁师？”大家异口同声地说：“你是空气清洁师。”教师：“招聘会可真热闹，那么，肖老师有问题要问你们了，地球清洁师招聘会一共有几个清洁师来应聘呢？”教师：“第一个是谁？它有什么本领？”（依次问完五个）1.分段再次欣赏故事教师：“现在请小朋友们认真来听一下，这些小动物应聘地球清洁师的时候，都说了些什么？”（分段播放故事CD）教师分别提问：“海鸥/鱼/乌鸦/屎壳郎/大树/是怎样说的？”引导幼儿用自己的语言复述对话。2.表

5、演故事教师：“接下来到了故事表演的时刻，我要征集小演员了，谁愿意来当海鸥/鱼/乌鸦/屎壳郎/大树？那我来当地球老人吧。”（小演员戴头饰，和教师一起表演故事内容）一．拓展讨论教师：“我们刚才表演的故事名字是什么？”教师：“那么，除了故事中的，还有谁可能也是地球清洁师呢？”（如啄木鸟为树木除虫，雨水净化空气，绿色植物等）教师：“我们人类算不算地球清洁师呢？如果你是地球清洁师，你会怎样保护环境，保护地球呢？现在前后桌一组自由讨论一下，等肖老师喊停的时候，请每一组派一个小代表说出你们讨论出来的好方法，分享给大家。”一．结束部分教师总结：“孩子们，我们

6、几十亿人类生活在同一个地球上，为了使我们生活的环境更干净，更美丽，我们要珍惜我们现在所拥有的一切，如果每个人都自觉地保护环境，热爱地球，争做一名地球清洁师，那么我们的地球就会一直美丽下去，让我们共同努力好不好？”