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时间:2019-05-02
《《地球清洁工》教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《地球清洁工》教案活动目标 理解故事内容,能完整讲诉故事中各种动物清洁地球的本领。 积极参与表演和讲述,形成环保意识。 活动准备 创设动物环境保护站招工场景,训练几位幼儿分别表演故事中的动物。 森林被砍、垃圾遍地、工厂窗口冒烟等场景画面一幅。 海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓、屎壳郎头饰若干。 图片、配乐故事录音。 指导要点 活动重点:理解故事内容,能大胆、完整地讲述故事中各种动物清洁地球的本领,知道保护地球环境。 活动难点:积极参与讲述活动,并能大胆地表达。 指导要点:在看看、讲讲、表演中引导幼儿理解并讲述故事。 活动过程 1、导入活动,教师扮
2、演动物环境保护站的负责人黑猩猩,出示环境被破坏的图片,引起幼儿对主体的关注。 教师:“大家好,我是动物环境保护站的负责人黑猩猩,现在地球很多环境被破坏了,河水被污染了,森林被砍伐,垃圾遍地,工厂冒烟,动物环境保护站要保护环境,你们说说怎么办呢?” 2、游戏活动表演,让幼儿了解各种动物清洁地球的本领。 出示事先创设的动物环境保护站招工场景。教师扮演负责人大猩猩招收清洁工,五位幼儿分别扮演海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓,屎壳郎前来报名。 大猩猩提问:“你们都有哪些本领呢?”并请动物们逐一回答。 海鸥说:“我能把人们坐船的时候扔到海里的剩饭菜全都吃掉,我做海洋清洁工
3、。” 鲫鱼说:“我生活在淡水里,河里的水草、水虫、垃圾都是我的食物,我做淡水清洁工。” 乌鸦说:“我爱吃地面的蝇蛆什么的,我做地面清洁工。” 小蚯蚓说:“我在地下松土、制造肥料,让植物长得更茁壮,我做地下清洁工。” 屎壳郎说:“我把牧场上的羊粪、牛粪滚成粪球,然后再把它们埋到地底下。” (1)、提问:“刚才的表演中有哪些动物?” (2)、提问:“这些动物有什么本领?” (3)、提问:“它们适合做什么工作?” 3、结合图片,教师示范讲述故事,引导幼儿理解故事内容。 提问:“这个故事的名字叫什么?海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓、屎壳郎分别做了什么清洁工?应
4、聘时他们说了什么?是怎样说的?”(引导幼儿模仿动物说话的表情学说对话,增强故事的趣味性) 4、完整欣赏配乐故事,进一步感知故事内容,理解故事主题。 提问:“你们喜欢这些小动物吗?为什么?我们还应该为地球做些什么?” 小结:每种动物都有自己独特的本领清洁地球,我们人类也一样,要讲卫生、爱清洁,一起保护我们的地球!努力、认真、积极地为地球做更多更好的事情。 5、故事表演游戏,进一步体验故事内容。 教师扮演黑猩猩,幼儿分别扮演海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓、屎壳郎,带上头饰,用不同表情说话。 6、活动延伸。在语言区域中进行故事表演游戏活动。 评价要素 能否理解
5、故事内容,并大胆说出对故事的理解。 是否积极参与故事表演。 活动建议 让幼儿与家长一起收集一些清洁地球的动物资料,在墙上展示。 利用日常生活的闲暇时间,让幼儿说说自己平时能为班集体做的事
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