《“我”和“我们”》同步检测

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1、《“我”和“我们”》同步检测一、选择题（每小题的四个选项中只有一个符合题意）1.集体是人们联合起来的有组织的整体，其中班级是我们生活中的一个重要集体。下列选项中能够让我们在班集体中感受到温暖的是（）A.生物课上，我了解到很多小动物B.数学课上，我学习到了解决问题的新方法C.我在课堂上的回答很精彩，受到同学和老师的称赞D.语文课上，我走进了古代文化的世界2.同学们在寒假里有孤独和寂寞之感，想念同学、老师、学校。开学后，同学们又回到“家”了，变得非常开心、快乐。同学们的这种感觉是（）A.主人翁责任感B.对班级和学校的归属感C.集体荣誉感D.对同学、老师

2、的依赖感3.李克强总理在非盟会议中心发表演讲时，引用了埃塞俄比亚的一句谚语“蜘蛛合力，足以网住狮子”。该谚语揭示的道理是（）A.团结的集体才有凝聚力和战斗力B.集体力量的大小主要取决于成员数量的多少C.在集体中，有时要放弃个人的利益D.人多智慧多，人多力量大4.集体荣誉感是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。因此，我们要（）A.炫耀集体荣誉B.为集体荣誉沾沾自喜C.沉浸在集体荣誉的欢乐中D.珍惜和维护集体荣誉5.以下内容能准确描述集体特征的是（）A.集体成员的简单相加B.社会成员的简单相加C.来去自由、松散结合的整体D.有共同目标、分工明确的

3、整体6.在班级和学校里，我们的兴趣、爱好得到培养，知识、经验不断丰富，智慧才能得到发展，品格得到熏陶，这些都表明（）A.学校是我们学习知识发展能力的场所B.学校是我们陶冶情操、涵养品格的场所C.学校是我们培养兴趣、发展特长的场所D.班级和学校是我们成长的园地7.我生活在集体中，集体和我不可分割，集体生活成就了我，我要感恩生活的集体。你认为我感恩集体的原因有（）①集体生活成就了我良好的品格②我在集体生活中，学会了彼此接纳、尊重、理解和包容③每个人都是自己个性的工程师④我在集体中发展了个性A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④8.苏霍姆林斯基说过：个

4、人是否圆满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否圆满决定的。下列对这句话理解正确的是（）A.集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台B.聪明人不用过集体生活C.个人可以脱离集体而存在D.个人成就与集体无关9.“我家一条巷，相隔六尺宽，包容无限大，和谐诗中藏……”《六尺巷》这首歌中的词曲优美，内涵深刻，你认为歌词中诠释了哪些美德（）①学会谦让②学会理解包容③学会推己及人④学会要与人为善A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④10.一名七年级学生在作文中写到：倘若问我在这一年里最难忘的一件事情是什么？我会回答说是集体的温暖，这名学生感受到集体的

5、温暖应该包括（）①获得安全感②获得归属感③体验到挫败感④体验到集体荣誉感A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④11.小森跟着到城里打工的爸爸，转学到城里一所校风好的学校，一段时间过去，爸爸惊喜的发现：小森的粗话、脏话没了，见人有礼貌了，放学后能主动帮爸爸做家务活。小森的变化说明（）A.良好的班风校风有利于提高学生学习成绩B.良好的班风校风有利于培养学生兴趣，发展学生特长C.良好的班风校风有利于培养学生负责任的态度和与人交往的能力D.只有城里的学校才能培养好学生12.学校组织文学社社团，为了尽快地建立新友谊，并使自己的个性在新集体中不断的丰富，恰当

6、的做法是（）A.炫耀自己的文学才华B.显摆自己学习成绩的优异C.主动结识新伙伴，积极参与共同活动，自主发展D.瞧不起在文学方面不如自己的成员二、非选择题（紧扣题意、结合材料、综合运用，或简答，或分析探究、或辨析）13.涵涵是一个性格内向的女生，有些胆小，不敢在人前说话。上初中后，她所在的班集体团结活泼，同学们经常参加学校的各项活动，取得了好成绩。在同学们的鼓励和带动下，涵涵也开始慢慢的参与到班级活动中，变得越来越活泼和自信。阅读材料，请回答：（1）涵涵为什么会发生变化？（2）集体的力量来源于什么？（3）运用相关知识分析，涵涵的班级经常在学校活动中取

7、得好成绩说明了什么？14.为了让学生体会到集体的温暖，更加热爱班级，初一10班召开了“班级成就我”主题班会，请你参与其中。（1）班主任鼓励大家要正确看待自己与他人的差异，这是因为：（2）针对班级中某些同学不爱参加集体活动，只爱参加展示个人才艺活动的现象，在班会上，你会怎样开导这些同学，让他们融入到集体生活中？15.有人说“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善”，是否赞成这个观点，为什么？（※此题外加的，有难度，需综合知识回答）答案一、单项选择1.C2.B3.A4.D5.D6.D7.D8.A9.D10.C11.C12.C二、非选择题13.（1）

8、集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求一致的态度和行为。P5