马黎明《崇尚科学 反对迷信》教案3

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1、《崇尚科学，反对迷信》教案渝中实验小学：马黎明教学目标：1、引导学生相信科学，不迷信，知道邪教的危害，反对邪教。2、尝试用科学来破除迷信，培养学生探索科学的精神。3、培养学生收集资料的能力。教学重点 ：用科学来破除迷信，培养学生探索科学的精神。 教学难点 ：采用多种事例，培养学生收集资料的能力，让孩子们相信科学，反对迷信，用科学的眼光看待事物。教学准备：教师准备：、帮助小学生培养理性思维，树立科学精神，促进健康成长；擦亮眼镜，辨明是非，认清封建迷信的本质。制作课件学生准备：1、调查了解生活中的迷信活动，收集整理迷信给人类带来的危害的事例，身边

2、的实例。2、收集整理世界上的邪教组织及其残害人民的相关资料。教学过程：愚昧的迷信一、情境，导入新课(孩子们，你们你见过算命先生吗？在哪里见过？那你们相信算命先生的话吗？今天我和孩子们就一起来探究“科学”于“迷信”的话题。（板书课题《崇尚科学反对迷信》）二、预习，初步感知生：齐读课题1、请孩子们拿出手上的资料，大声自由朗读“心情话吧”，看看涛涛怎么了？提出读书要求：如果你发现自己和同学读一致了，请你稍微停顿一下。开始读吧。师：巡视，和孩子们一起找一找问题。2、家人怎么做的？生：抓住妈妈和奶奶的做法加以回答。3、结果怎么样呢?为什么会这样？生：第

3、二天早上，涛涛的病情不见好转，反而越加严重，全家人这时才急忙把涛涛送到医院。4、师问：你们相信巫婆治病吗？师问：孩子们：巫婆斩鬼见血，究竟是怎么回事呢？（板书巫婆斩鬼）生：是一种骗人的把戏。原来扎小人的纸是巫婆事先用姜黄汁侵染过的，扎小人一碰到剑上的碱水，立刻发生化学反应，就出现血一样的颜色。出示课件。小结：故事中的涛涛就是因为相信迷信，被巫婆骗走了钱财，还差点丧命，事实证明我们要——师生齐读“崇尚科学反对迷信”。三、活动在线内化提升1、师：孩子们，古代我们的科学不发达，许许多多的自然现象无法解释，于是就编造出了许多神话故事。现在老师就来用科

4、学来揭开迷信神秘、虚伪的面纱，请孩子们看看下面的事例。出示课件，请孩子们分成四人一小组讨论下面几个问题。2、师问：真的是“天狗吃月”吗？讲解为什么月亮会缺一块呢？用科学解释原因。板书天狗吃月生：（当月球运行至地球的阴影部份时，此时的太阳、地球、月球恰好在同一条直线上，因此从太阳照射到月球的光线，会被地球所遮闭，我们就看到月球缺了一块。师：孩子，你真会学习。是的，当太阳、地球、月球恰好在同一条直线上，因此从太阳照射到月球的光线，会被地球所遮闭，我们就看到月球缺了一块4、夜晚时在墓地或郊野出现的黄绿色火光是鬼点的火吗？生：不是，我没有看到过。板书

5、夜见鬼火“鬼火”实际上是磷火，是一种很普通的自然现象。人体的骨骼里含有较多的磷酸钙。人死了，躯体里埋在地下腐烂，发生着各种化学反应。人骨骼里面的磷元素转化为磷化氢。磷化氢是一种气体物质，燃点很低，在常温下与空气接触便会燃烧起来。磷化氢产生之后沿着地下的裂痕或孔洞冒出到空气中燃烧发出火光，这就是人们所说的“鬼火”。5、师问:过去人们怎么求雨的？现在采用什么科学手段求雨呢？生说：杀猪宰样，求龙王爷赶快降雨。生说：采用人工降雨。小结：孩子们，人们所见的“天狗吃月”、“鬼火”、“下雨”等都师自然现象，都能用科学解释。所以我们要——齐读课题《崇尚科学反

6、对迷信》。四、情感认知深化法轮功的危害过度：孩子们，在我们生活中还有许许多多的迷信活动，不仅危害到自己的生命，还危害到整个社会的发展。譬如说“法轮功”，出示课件1、件初步感知迷信给人类带来很大的危害，我们要相信科学，不迷信。老师给孩子们介绍社会上存在的一个邪教组织——法轮功，及其残害人民的相关资料。（板书：反对迷信崇尚科学）2、们法轮功能练吗?小结：法轮功夺取了小思影幼小的生命，法轮功使多才多艺的陈果面目全非，法轮功使多少幸福家庭失去了欢声笑语，妻离子散……（所以我们要——齐读课题《崇尚科学反对迷信》1、你周围发生过这类事吗？2、今天学习了“

7、崇尚科学反对迷信”过后，身边遇到迷信活动我们该怎么做？谈谈自己的感受，学生汇报学习成果和体会。生：我来谈一谈——老师送给大家两句名言，生齐读课后实践，拓展延伸总结：识了一些自然现象，树立科学的世界观，所以我们学科学，用科学，会用科学知识武装头脑，要擦亮眼镜，辨明是非，认清封建迷信的实质，要崇尚科学，反对迷信。