篮球体前变向换手运球教案1

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1、《篮球体前变向换手运球》教学设计材料来源：七年级《体育与健康》教科书，人民教育出版社2013年版内容来源：七年级《体育与健康（下期）》第四单元主题：篮球体前变向换手运球课时：共5课时，第1课时授课对象：七年级二班学生设计者：平指挥/新密市袁庄乡初级中学目标确定的依据1.课程标准相关要求能够帮助学生熟练球性，初步掌握篮球体前变向换手运球的技术动作要领，增强篮球比赛中的突破防守的能力，提高灵活性，发展体能和运动能力。2.教材分析篮球体前变向换手运球是利用突然改变运球方向的方法来突破防守的一种运球方法。篮球体前变向换手运球在篮球比赛过程中运用比

2、较多，现在中招体育考试中，也有针你对此项的考试内容，传统的说是篮球8字绕杆。在上课过程中与考试内容相联系，第一可以提高男生的运动兴趣，男生在比赛中运用此技术非常多，增加男生的成就感，提高女生运球的熟练程度。学生在是学习过移动、持球、行进间运球的基础上进行，运球时注意手掌对球的控制。3.学情分析七年级的学生好奇心强，具有挑战新、难动作的欲望，也具备了学习篮球体前变向换手运球动作的基本条件。在学习过程中，不排除个别学生球性不熟，需要掌握手掌对球的控制，提高身体的灵活性，可以变换花样的练习，这样能够增加学生学习的乐趣。目标1.通过语言表述知道篮

3、球体前变向换手运球的动作要点；至少85%以上初步掌握篮球体前变向换手运球的动作技术；知道动作的目的是为什么，提高篮球球性。2.通过课课练练习上下肢、肩带和腰腹力量，提高身体灵敏和协调能力。3.通过自主选择篮球体前变向换手运球的动作要点，难度，开展小组合作练习，提高团结协作的能力，形成积极的乐观的终身体育意识。评价任务1.说出篮球提前变向换手运球的动作要领以及动作重点和难点，两人一组探究学习篮球体前变向换手运球的动作怎么做。评价要点：能正确说出动作名称及技术要点，变向时机。技术要点是运球时注意手掌对球的控制，变向时重心降低，转体探肩，蹬跨突

4、然，变向后加速运球摆脱防守。2.课课练：骑自行车评价要点：进行腹部练习，动作到位，能够按照老师的指令完成动作，可放松身心。3.小组练习：观察学生的动作要领，并进行纠错、反馈。评价要点：练习过程中要积极主动，自主完成8次以上合格，10次以上优秀。小组长能够积极主动帮助学生，组织交流学习。教学过程结构学习内容指导与练习组织形式与过程评价次数导入与热身︵6︱8分钟︶一、课堂常规教师宣布本课内容：1.篮球体前变向换手运球；2.课课练。二、口令练习三、热身练习慢跑，学生带球围绕篮球场运球。四、徒手操手指拨球→振臂运动→体转运动→腹背运动→胯下绕球→

5、体前单手运球交换1.体委整队，报告人数。2.师生问好。3.师检查服装，安排见习生。4.师宣布本课内容。1.老师讲解，学生做口令的练习1教师要求学生做热身，每个学生运球围绕篮球场运动。教师讲解练习路线：学生两路纵队，绕篮球场边线作行将间运球，间距2米左右。1.师讲慢跑的方法与要求后，口令引导学生统一练习。2.不断提示个别动作要领。3.语言提示学生调整呼吸。集合整队组织形式：四列横队。评价方式：语言表述。评价要点：快、静、齐，精神饱满。练习二组织形式：学生成两路纵队带球绕球场慢跑。评价方式：语言表述。评价要点：精神饱满，动作正确。练习三和练习

6、四队形：×××××××××∏∏××∏××××∏∏×××××××××××评价方式：观察、语言表述。评价要点：动作到位，协调自然，精神饱满；双人徒手操动作不能用力过猛。6圈4个8拍实践与提高︵25︱27分钟︶1.导入新课2.行进间体前换手运球1.用语言提示，在比赛中，有防守的情况下，怎么去突破，才能有效的完成进攻2.行进间熟悉球性练习，行进间体前换手运球1.学生在小组长的带领下进行探究学习评价方式：观察、语言评价要点：通过提问让学生发散思维，激发学生学习的积极性2.学生分成四个小组，进行行进间的体前换手运球******************

7、**************评价方式：语言、练习3︱4次反复练习实践与提高︵25︱27分钟︶3.原地的换手变向运球4.行进间四个障碍物的练习5.游戏：运球接龙游戏6.课课练：骑自行车3.讲解：体前换手动作要领，以右手为例，在突破的过程中，先注意击球的部位，击球的右上侧后方，球的落点在左脚前侧，注意在球弹起到腰部的时候，用右手去迎球。身体姿态：转体探肩跨步要求：一人持球，一人当做障碍物进行原地的换手变向换手运球4.在我们放的障碍物出进行变向换手运球5．按照我们刚才的运球路线，前边一个学生运球后将球交到下一个学生的手中。6.每个同学都仰卧在垫

8、子上，两条腿都悬在空中，模拟骑自行车的动作评价要点：左右手交替运球，哪组运球运的快而好3.一三排同学向后转，一人持球，一人当障碍物进行换手变向运球练习。评价方式：语言、观察评价要点：两人一组的