《我们生息的国土》教案2

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1、《我们生息的国土》教案—绕着边境走一圈教学目标通过了解我国的范围，进一步感受到祖国的辽阔，产生深深的爱国之情和民族自豪感。教学重点学习在地图上查找我国的陆上邻国和隔海相望的国家，提高识图能力。教学难点1、探究邻国的社会状况，收集相关资料，增强学生的国际理解。2、提高识图能力，认识祖国的辽阔。教学准备一幅较大的中国政区图。教学过程1、检查复习识图练习，我国的位置和海域。2、导入“我国是世界上面积最大的国家之一，陆地面积有960万平方千米。我国疆域辽阔，从东部海滨到最西部的帕米尔高原有5200千米，从最北面的黑龙江省漠河到最南端的曾母暗沙相距5500千米。陆地疆界有两万多千米。”3、继续开

2、展“漫游中华”寻秘活动我国的邻国和隔海相望的国家。以小组为单位开展探究活动，在中国政区图上按照逆时针的方向查找我国的陆上邻国，按照顺时针的方向查找与我国隔海相望的国家。让不同的小组承担不同任务。4、以小组为单位介绍自己小组的探究结果（1）我国的陆上邻国：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、锡金、不丹、缅甸、老挝、越南，共15个国家。（2）各小组选派代表指教学挂图介绍我国的陆上邻国。（3）与我国隔海相望的国家：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚，共6个国家。（4）各小组选派代表指教学挂图介绍与我国隔海相望的国家。5、练习指

3、导学生完成教科书第34页的练习。6、布置课间作业查找有关邻国的位置、面积、气候、人口、民族文化、风土人情、语言、宗教、食品、服装等资料。7、讨论“由于我国与这些国家国土相邻、山水相依，相互了解，我国与邻国有着良好的贸易往来，很多边境地区都设有边境通商的市场。你知道我国所遵循的国与国之间交往的原则吗？”通过讨论帮助学生明确，“长期以来，我们国家遵循着和平共处的原则，与这些国家友好相处，互通有无。”8、小组活动交流探究活动的成果。由学生介绍所收集的资料，有关邻国的位置、面积、气候、人口、民族文化、风土人情、语言、宗教、食品、服装等。部分参考材料：（1）巴克塔普尔王宫广场作为这座城市的主要广

4、场，这里有着无数座庙宇和其他建筑，表现的是国王权威的情景。国王像矗立在一根面向宫殿的圆柱上。是全世界这类门中外观最漂亮，上面饰以优美的背景和雕刻图案，还有一个带有55个窗户的阳台，阳台堪称木雕杰作。（2）香通寺是琅勃拉邦最著名最漂亮的寺庙，浓缩了琅勃拉邦古老的寺庙建筑风格。寺院内8根粗大的支柱上用黄金刻着图案，把人们的目光引向后面金光闪闪的佛像和光轮覆盖的屋顶。香通寺是老挝新年最重要的庆祝地点之一。（3）符拉迪沃斯托克是俄罗斯远东地区最大的城市。城市位于俄中朝三国交界之处，三面临海，拥有优良的天然港湾，地理位置优越，是俄罗斯在太平洋沿岸最重要的港口，也是俄罗斯太平洋舰队司令部所在地。（

5、4）马尼拉是菲律宾共和国的首都，也是全国最大的港口城市。马尼拉的交通非常方便，市民出门不论远近均习惯乘车，市内的交通工具主要有空中铁路、公共汽车和“吉普灵”车等。“吉普灵”是马尼拉最为普遍的交通工具，是一种带车篷的厢式吉普车，其车厢内有相对而坐的两排座位，乘客可随时打招呼上下。9、自由讨论教师提醒学生：“你还知道我们这些邻国最近的发展变化吗？”让学生谈谈他们从报刊、杂志、广播、电视中了解到的有关邻国的社会和政治等方面的变化。10、从学生收集的材料中精选一部分图片和文字，制作一期班级板报。11、课外拓展观看相关国家简介的纪录片。