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时间:2019-04-27
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1、《原核生物》教案教学目标【知识目标】1、尝试建立原核细胞的模型。2、说明原核细胞与真核细胞的异同点。【能力目标】培养学生观察、比较和归纳能力。【情感态度与价值观】通过对原核细胞结构和功能的分析,强化学生对“结构和功能相统一”观念的认识。教学重难点原核细胞的结构。教学设计【设计思路】本节课讲授的内容是原核细胞的基本结构。细胞核的结构、动植物细胞结构的区别、原核细胞的基本结构等内容采用观察、分析、对比的方法,要利用多媒体技术,变不可见为可见,让学生通过观察分析掌握其结构。【教学方法】比较教学法。如原核细胞和真核细
2、胞比较等,学生通过看书、看图,边学习边比较,掌握他们的结构。多媒体教学法。整堂课利用事先准备好的多媒体课件进行教学。教学过程教学流程教师活动学生活动教学意图引入新课【课件演示】动植物细胞模式图【提问】从这两个模式图中,我们可以发现动物细胞和植物细胞在结构上有什么区别?引导他们比较并归纳得出他们的如下差异:1、所有植物细胞都有细胞壁,动物细胞没有细胞壁。2、绿色植物细胞有叶绿体等质体,动物细胞没有。学生边看图边比较,找出动植物细胞的区别。4、原核细胞3、成熟的植物细胞有很大的液泡,动物细胞一般没有液泡。4、动物
3、细胞有中心粒和溶酶体,植物细胞中则没有。(简单说明:在低等植物细胞中也有中心体)学生自学教材第41页,学习原核细胞的结构,比较原核细胞和真核细胞在大小、细胞壁、细胞器、细胞核等方面的差异,然后完成下表:原核细胞真核细胞细胞大小较小(2μm~8μm)较大(10μm~100μm)细胞壁主要成分是肽聚糖主要成分是纤维素和果胶细胞膜磷脂双分子层和蛋白质构成磷脂双分子层和蛋白质构成细胞器无叶绿体、线粒体、高尔基体、内质网等复杂细胞器,有核糖体含有线粒体等复杂的细胞器细胞核无细胞核,但有核区;DNA不与蛋白质结合形成染色
4、体有成形的细胞核,有核膜;具有染色体代表生物细菌、蓝藻、支原体、放线菌等真菌、动物、植物等学生看书,并认真完成表格内容。在对比中,体会原核细胞结构的原始性,真核细胞结构的复杂性和完善性。学生认真听讲,作笔记。培养学生的自学能力。让学生对原核细胞有更全面的认识。【提示】同时还应该注意以下3点:(1)原核生物与真核生物的最主要区别是是否有完整的细胞核,真核生物有完整的核结构,原核生物没有核膜,核物质聚集在一起,称为拟核,DNA不与蛋白质结合成染色体。(2)原核细胞没有线粒体和叶绿体等复杂的细胞器,但是仍然可以进行
5、有氧呼吸和光合作用,因为在原核生物的质膜上有有氧呼吸和光合作用有关的酶和光合色素,所以质膜是进行这两个过程的场所。(3)通常在细菌的细胞壁外还有荚膜和鞭毛,荚膜可以保护细胞,鞭毛是细菌的运动器官。【反馈检测】1、染色体和染色质的正确关系是( )A、同种物质在同一时期细胞中的两种状态B、同种物质在不同时期细胞中的两种状态C、不同种物质在同一时期细胞中的两种状态D、不同种物质在不同时期细胞中的两种状态2、原核细胞和真核细胞都具有的结构是( )A、核糖体和线粒体B、细胞膜和叶绿体C、内质网和中心体D、细胞膜和核
6、糖体3、原核细胞与真核细胞的最主要区别是( )A、细胞直径大小不同B、细胞膜的化学组成不同C、有无核膜、核仁等核结构D、细胞器的种类及复杂程度不同参考答案:1、B2、D3、C相关链接1、原核细胞与真核细胞细胞分原核细胞和真核细胞两大类。细菌、蓝藻属于原核细胞,它们的结构简单,种类不多。原核细胞的外部由质膜包围,质膜外有一层坚固的细胞壁保护。原核细胞内脱氧核糖核酸(DNA)的区域没有被膜包围,只有一条DNA。这就是说,它没有一个像样的细胞核,原核细胞因此而命名。真核细胞里具有真正的细胞核,核内有染色质、核仁和
7、核液。真核细胞的细胞质里有核糖体、内质网、叶绿体、高尔基体等细胞器。原核细胞与真核细胞的区别见下表:原核细胞与真核细胞的区别区别原核细胞真核细胞大小1~10μm10~100μm细胞核无核膜有双层的核膜染色体形状环状DNA分子线性DNA分子数目一个基因连锁群2个以上基因连锁群组成DNA裸露或结合少量蛋白质DNA同组蛋白和非组蛋白结合DNA序列无或很少有重复序列有重复序列基因表达RNA和蛋白质在同一区间合成RNA在核中合成和加工;蛋白质在细胞质中合成细胞分裂二分裂有丝分裂和减数分裂内膜无独立的内膜有,分化成各种细
8、胞器鞭毛构成鞭毛蛋白微管蛋白光合与呼吸酶分布质膜线粒体和叶绿体核糖体70S(50S+30S)80S(60S+40S)营养方式吸收,有的行光合作用吸收,光合作用,内吞细胞壁肽聚糖、蛋白质、脂多糖、脂蛋白纤维素(植物细胞)2、常见的原核生物(1)细菌细菌形状细短,结构简单,是在自然界分布最广、个体数量最多的生物,是大自然物质循环的主要参与者。细菌主要由细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核等部分构成,有的细菌还有
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