03第4课时 升和毫升的换算

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1、四 年级   数学  教案一、升和毫升主备教师刘玉茂备课组长 执行教学 上课时间教学内容：教科书第6～7页。教学目标：使学生进一步的认识升与毫升，了解升与毫升之间的进率，能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初步的估计能力。 教学重点：使学生进一步深化升与毫升的认识。教学难点：培养估计意识和初步的估计能力。教学准备：练习课件教     学     过     程个性思考一、做练习一第7题。 1、指名读题  2、请同学们根据自己对升和毫升的感受在书上连一连。  3、集体订正。让做错的学生说一说自己是怎样错的。 二、做练习一第8题。 1、生独立完成填在书上。  2、指名

2、口答  3、集体订正。 三、做练习一第9题。 1、投影出示第四题图。 2、请同学们仔细观察图上的这四个量杯，请几位同学分别说一说它们各有多少毫升的水。(指名口答)  3、请每位同学思考，这4个量杯的水合起来比1升少还是比1升多？ 4、全班交流。 四、做练习一第10题。 1、生独立完成后集体订正。  2、为什么3升大于2500毫升？ 五、做练习一第11题。 1、学生读题，理解题意。    2、学生在小组里讨论、交流。 3、全班交流。 4、你还能提出什么问题？ 六、做练习一第12题。 学生课后完成。 七、做“动手做”。 1、学生读题，明确步骤。 2、学生动手制作量器。 3

3、、展示制作的量器。 4、用自己制作的量器盛1升水，倒入书中的容器中，看看水面各在哪里。（课后完成） 八、当堂检测 1、课堂小结： 2、课堂作业： 完成《补充习题》第3页。板书设计教学反思