《一面》习题2

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1、《一面》习题一、下列没有运用比喻修辞方法的一项是（）A、店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上钻。B、胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。C、他微笑，默认地点了点头，好像我心里想着要说的，他已统统都知道了一样。D、我已经困软得像一团棉花了。二、、判断下列各句表达不符合课文的一项是（）A、课文的题目“一面”简明，寓意深刻。既概括了文章的内容，又暗示了对作者所产生的深远影响。B、《一面》以时间为顺序，记叙的顺序是顺叙。C、《一面》课文先点出见面的时代背景，再记叙与鲁迅见面的情景，同时写了内山老板的热情和友好态度，互相映衬，平分笔墨。D、《一面》回忆的是四年前的往事。写成于鲁迅逝世

2、的当月。作者思念和敬仰鲁迅之情，情真意切，十分感人。三、阅读下面的语段，完成后面的练习。甲：我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵烟雾。乙：他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。丙：什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得叫人担心：头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须，在手里捏着一枝黄色烟嘴，

3、拿烟后头已经熏黑了。这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——1、文中三次外貌描写都提到“瘦”，这样写的目的是（）Ａ、强调鲁迅先生有病，身体很不好。Ｂ、表达作者对鲁迅先生身体的担心Ｃ、衬托了鲁迅先生艰辛劳累的工作。Ｄ、暗示了鲁迅先生的生命已经不多了。2、从观察的角度比较分析，三次外貌描写有何不同？甲_______________乙________________丙________________3、这三段外貌描写的目的是________________________4、甲、乙、丙三段文字，作者通过对鲁迅肖像的描写，可以看出鲁迅是一位______的人。四、阅读课文5-37段，

4、回答问题：1、结合上下文解释“看一下那书脊，赫然印着‘鲁迅译’三个字”中的“赫然”。赫然：2、用一个成语概括“我”对《毁灭》一书的态度和感情，然后结合原文简要说明原因。答：3、“我”对鲁迅先生怀有怎样的感情？表现在哪些地方？结合原文简要说明。答：4、鲁迅先生是怎样对待“我”的？为什么会这样？结合原文简要说明。答：5、选段表现了鲁迅先生哪些品质和精神？答：6、选段中有画线的句子：“你买这本书吧这本比那一本好。”结合上下文分析，鲁迅先生为什么这样说。答：参考答案一、C二、B三、1、C2、甲：从远处粗线条地勾勒；乙：从近处细描；丙：面对面仔细地观察（或说特些）。3、突出鲁迅的外貌的

5、主要特征——瘦，表现了他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。4、为革命（为民族、为国家）忘我工作（忘我工作为国担忧）痛恨反动派，意志顽强。四、1、这里是“鲜明”的意思。2、爱不释手。原因是：“我”是一个追求进步的青年，他看到过一本杂志上介绍《毁灭》是一本好书，又看到书上赫然印着“鲁迅译”三个字，对鲁迅先生的敬仰和信任，使他更加相信这是一本好书。3、热爱、敬仰鲁迅先生，例如文中对《毁灭》爱不释手，重要原因是发现书脊上“赫然印着‘鲁迅译’三个字”，“便像得到了保证似的”；再如证实了眼前站着的是鲁迅先生时，“欢喜得快要跳起来了。”“那个名字在我的心里乱蹦”，他热情地称鲁迅先

6、生为“站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！”赞美他为“憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士！”充分表达了崇敬之情。他关心先生的身体，例如他“掏出那块带着体温的银元，放到他的手里他的手多瘦啊！我鼻子里陡然一阵酸，像要哭出来。”他深深地为先生的健康担心，4、鲁迅先生热诚地关心帮助“我”，向“我”推荐书籍，并亲自从书架上扳下来，递到“我”手里，知道“我”经济困难，一本书送给“我”，另外一本只收本钱。因为先生看到“我”热爱进步书籍，断定“我”是追求进步的青年，先生对“我”寄以厚望，热心地为“我”的进步提供条件。5、鲁迅先生热诚地关心和帮助进

7、步青年，如上题的分析。他为了革命鞠躬尽瘁，没有休息的工作损害了他的健康，以至于脸色黄里带白，瘦得教人担心。6、在里屋鲁迅先生已经听到“我”和内山的交谈，知道了“我”经济状况不好，又知道“我”热爱进步书籍，所以准备把自己的译作《铁流》送给“我”，而且要再向“我”推荐一本好书，所以这样说。这也表现出先生具有谦虚的美德。