中学生物学总复习学案答案

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1、保定十七中系列校本课程初中生物学总复习学案适用：九年级班级：____________姓名：____________..专题复习一科学探究【目标导航】1、明确科学探究的一般过程。2、尝试完善、设计对照实验。3、总结探究实验的做题规律。【重要概念】1．科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。2．提出问题是科学探究的前提，解决科学问题常常需要作出假设。3．科学探究需要通过观察和实验等多种途径来获得事实和证据。设置对照实验，控制单一变量，增加重复次数等是提高实验结果可靠性的重要途径。4．科学探究既需要观察和实验，又需要对证据、数据等进行分析和判断。5．科学探究需

2、要利用多种方式呈现证据、数据，如采用文字、图表等方式来表述结果，需要与他人交流和合作。【知识网络构建】1、观察法和实验法是研究生物学的基本方法；2、在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验或模仿实验的某些条件进行实验，叫做模拟实验。3、科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→设计实验→完成实验科学探究→得出结论→表达交流提出问题：具有研究价值，是一个疑问句。作出假设：根据已有知识，对问题答案提出可能的设想。4、注意事项对照性：实验可包括实验组和对照组；其中

3、，实验组组结果通过实验尝试才能知道；而对照组组结果是实验前预知的；设计实验单一变量：两组对照装置中，只有一个条件不同；探究的问题直接就是实验变量；多个个体参与实验：避免偶然性；重复实验：实验结果取平均值，减少实验误差；专题复习二生物体的结构层次【目标导航】1、说明显微镜的基本构造、作用、使用方法及临时装片的制作方法；2、区别动植物细胞的结构并阐明细胞是生命活动的基本结构功能单位；3、描述细胞分裂、生长、分化的基本过程；4、识别植物体、人体的基本组织；5、描述植物体、人体的结构层次；6、说明单细胞可以独立完成生命活动；【重要概念】1.细胞是生物体结构和功能的基本单

4、位。2.动物细胞、植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等结构，以进行生命活动。..3.相比于动物细胞，植物细胞具有特殊的细胞结构，例如叶绿体和细胞壁。4.细胞能进行分裂、分化，以生成更多的不同种类的细胞用于生物体的生长、发育和生殖。5.一些生物由单细胞构成，一些生物由多细胞组成。6.多细胞生物体具有一定的结构层次，包括细胞、组织、器官（系统）和生物个体。【知识网络构建】目镜和物镜：有不同放大倍数1、显微镜结构粗准焦螺旋：大范围升降镜筒；细准焦螺旋：使物像更清晰；转换器：安放和转换物镜；遮光器：有大小不同的光圈，调节穿过通光孔的中央；反光镜：平面镜反光能力

5、弱、凹面镜强；取镜和安放：左手握镜臂，右手托镜座，放在距实验台边缘10厘米，略偏左；对光：转动转换器，选低倍物镜，较大的光圈对准通光孔。左眼2、使用方法注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，找到白亮的视野。安放装片：玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本正对通光孔中央；调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛一定要看物镜防止碰到玻片标本）。双眼睁开，左眼看目镜，同时逆向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。整理：取下玻片标本，把物镜偏转到两旁，镜筒下降到最低。（1）显微镜的放大倍数等于目镜和

6、物镜放大倍数的乘积；（2）显微镜是对观察物长度（长度/面积）的放大；3、重要结论（3）物像是与实物相反的倒像；玻片移动方向与物像移动方向相反；显微镜（4）物镜放大倍数越小，视野范围越大，看到细胞数目越多，物像越小，光线越亮；（5）目镜越短，放大倍数越大；物镜越短，放大倍数越小；（6）视野中的污点有三种情况：物镜上，目镜上，玻片上；（7）光线依次通过反光镜、光圈、通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜，进入眼睛。切片：切取的薄片，如：叶横切；涂片：用液体材料经涂抹制成，如：血涂片；（1）分类装片：撕下或挑取少量材料制成，如：洋葱表皮细胞裝片、口腔上皮细胞装片；4、玻片

7、标本洋葱表皮细胞装片步骤依次：擦、滴（凊水）、撕、展、盖、染；（2）装片制作人体口腔上皮细胞装片步骤依次：擦、滴（浓度为0.9%的生理盐水）、刮、涂、盖、染；材料要薄而透明；（3）注意事项盖盖玻片时，一侧先接触水滴，平缓放下，避免出现气泡；染色：盖玻片一侧滴加染液，另一侧用吸水纸吸引；目的：细胞各部分结构着色程度不同，细胞核..着色较深，利于观察；1、细胞是生物体结构和功能的基本单位；动植物细胞基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞特有结构：细胞壁、液泡、叶绿体；2、细胞结构细胞壁：成分：纤维素（第七营养素），作用：保护和支持；细胞膜：控制物质进出细

8、胞；细胞的功能细胞质：液