在2011年学校德育工作会议上的讲话

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1、2011年龙岩农校德育工作会议强师德　树师魂齐心协力抓好学校德育工作（2011年4月14日）讲五点意见思想上－－要提高认识，树立信心落实上－－要精读文件，吃透精神目标上－－要争优创先，体现水平工作上－－要突出重点，常抓不懈要求上－－要分工协作，落实责任一、要提高认识，树立信心加强学校德育工作，是上级规定的要求，是学校发展的需要，是全体教职工自身生存和发展的需要，是“办好人民满意学校”，培养高素质技能型人才的需要。　　抓好学校德育工作，就是要坚持以人为本，以教师为主体；坚持以育人为本，以学生为主体，积极构建和谐、平安、文明

2、的校园。做好德育测评准备工作，我们有连续创建学校品牌的工作经验，有一支素质过硬、乐于奉献的教职工队伍，有一颗颗为校发展、为校争光的拳拳爱心……学校德育工作既是一项光荣的政治任务，又是谋求学校发展和自身发展的重要职责，全体教职工要对抓好学校德育工作的重要性、必要性、紧迫性有充分的认识，要树立信心，从我做起，抢抓时间，不折不扣地完成上级和学校交给的各项工作任务。困难很多，路就在我们脚下……二、要精读文件，吃透精神《中华人民共和国教育法》中共中央《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思

3、想道德建设的若干意见》（中发〔2004〕8号）国家教委颁发的《中小学德育工作规程》《教育部关于整体规划大中小学德育体系的意见》（教社政[2005]11号）《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》（试行）《福建省学校德育工作测评方案（试行）》（闽委教宣〔2010〕55号）《福建省学校德育工作测评操作指南之中职中小学部分（试行）》（闽委教宣〔2010〕71号）1、德育工作测评方案要点今后，凡申报福建省级以上重点中职的学校，必须达到德育先进学校标准，才能申报评定。我省学校德育测评工作从2010年秋季开始实施，每三年进行一次学校德育

4、工作测评检查，测评结果作为参评各级文明学校的前置条件。2、指导思想遵循教育规律和青少年身心发展规律，立足于主动建设、主体参与、自主发展，探索建立促进学生思想道德建设工作的测评体系，以评价促进学生成长、以评价促进教师提高、以评价促进学校发展，切实提高德育工作的针对性和实效性，全面落实未成年人思想道德建设的各项任务。3、测评主要内容（一）德育管理。包括德育理念、德育管理机构、德育档案管理、德育管理制度等。（二）德育过程。包括课堂教学、德育专题教育与实践活动、法纪教育、心理健康教育、网络德育、队伍建设等。（三）德育保障与育人环境。

5、包括德育经费、德育场所、校园环境、家校联系等。（四）德育成效。包括学生表现、教师表现、学校综合评价。（五）获奖、创新与特色加分。4、基本方法（一）信息分析法。从学校教师、学生、家长、社区等方面获取相关信息，从文本信息、电子信息和实证信息等方面采集相关信息，对相关信息进行准确的分析判断。（二）多样化的评价法。采用材料分析、核查、问卷调查、现场观摩、座谈、走访、听课等方法进行分析评价。（三）定性与定量评估相结合的方法。5、测评工作要求各学校教职工都应了解测评组测评检查活动的具体安排并主动配合。学校根据《福建省学校德育工作测评细则

6、》提供自评报告，提供近三年的备查材料（纸质版、电子版均可），包括学校德育工作组织机构、学校德育工作计划、学校特色德育活动资料、专题教育计划和方案、学生社会实践活动方案、团和少先队工作计划和活动方案、德育课（思品课）教学改革方案、班会课教案、班主任工作总结、家校联系情况、后进生教育转化档案，以及测评组所要求的其他能够反映学校德育工作的材料。6、测评结论测评结论分为优秀、达标、不达标三种。学校综合测评总分获得95分以上（含95分）为“优秀”，由上级教育行政部门授予“德育先进学校”荣誉称号，有效期为三年。学校综合测评总分获得80分

7、至94分（含94分）为“达标”，由上级教育行政部门确定为“德育达标学校”，有效期为三年。学校根据测评报告的建议改进德育工作，认为已达到“先进学校”标准，在一年后可向上级教育主管部门申请“先进学校”评估，评估主要针对整改意见进行。学校综合测评总分低于80分（不含80分），或被一票否决的，为“不达标”。学校根据测评报告意见积极改进德育工作，一年后可向上级教育主管部门申请复评。7、一票否决的规定领导班子出现重大违纪违规问题，学校发生重大安全事故、严重师德违纪案件或严重校园暴力案件的，实行一票否决。对届期内“一票否决”的学校，撤销已

8、经授予的“德育先进学校”，并予以摘牌。三、要争优创先，体现水平学校综合测评总分获得95分以上，达“优秀”水平；取得省、市“德育先进学校”荣誉称号；为争创“省级文明学校”打下坚实基础；学校德育工作水平得到进一步提升；构建和谐、平安、文明校园。四、要突出重点，常抓不懈（一）抓好六条主线一是以学