1长江之歌 教学设计

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1、1　我们爱你啊，中国第一课时【教学目标】1．正确、流利地朗读课文。2．学习并掌握本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。3．初步了解课文内容，理清课文脉络。【教学重难点】正确、流利地朗读课文；理解由生字组成的词语；理清课文脉络。【教学过程】一、导入新课。1.播放MTV，我爱你中国。2.出示中国地图。解说：中国是我们所有人的妈妈，让我们深情地告诉祖国（指板书生齐读）不止我们深深爱我们的祖国，本文的作者亦是如此，让我们再和作者一起高喊出我们的心声（指板书生齐读）作者还把她对祖国的热爱化做文字，写成诗歌。

2、那么他从哪些方面表达了自己最祖国的热爱呢？让我们一起走进作者心灵，投进祖国的怀抱共同去感受吧。3.那么我的祖国究竟怎样幅员辽阔呐？我们今天来学习这篇诗歌。------1.我们爱你啊，中国！齐读课题，饱含深情地读三遍。二、初读课文。1.学生自读课文，要求：读准字音，读通句子，画出生字和不理解的词、句。2.检查自读情况。（1）出示生字词，朗读。要求：读准字音。（2）提出不理解的新词，作上记号。（3）指名自读，要求读通顺、读正确。（4）分小节指读课文，教师相机纠正读音。3.在这首诗歌里，作者饱含激情地抒发了对祖国的热爱

3、之情，爱祖国什么呢？仔细读读课文，琢磨琢磨每个小节，你能用一个词语概括吗？教师相机板书小结：壮丽的山河　　　　　　丰富的物产幅员辽阔　　多样的民族坚定决心光辉的历史伟大的成就4.课文可分为几部分。提示：从诗的结构来入手。（1）学生读文，分小组讨论。6（2）交流。第一段（1节）：写祖国幅员辽阔，总起全诗。第二段（2-6节）：以“我们爱你”作为起句，从不同角度，歌颂赞美可爱的祖国壮丽的山河、丰富的物产、多样的民族、光辉的历史和伟大的成就。第三段（7节）：总结全文。回顾过去，骄傲自豪；展望未来，奋发开拓。总结：结构为总

4、分总5.分小组合作读诗，体味祖国的可爱思考：作者爱祖国各方面的什么？指向明确，否则跟上面问题重复。祖国风光明媚可爱，山河雄伟壮观：桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的浓妆淡抹，黄山、庐山的云雾飘渺，长江、黄河的波澜壮阔。丰富的物产：龙井茶的清香，茅台酒的醇美，江南丝绸的光洁绚丽，景德镇陶瓷的巧夺天工。　多样的民族：傣家竹楼前如水的月色，世界屋脊上布达拉宫的巍峨，吐鲁番的葡萄、哈密的瓜，大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。祖国古老灿烂的文化、改革开放的成就的热情赞颂：战国编钟奏出的古曲，改革开放谱写的新歌，神州万里涌动的滚滚春潮

5、，祖国大地燃起的希望之火。祖国悠久历史和对人类贡献的讴歌三、学习第一段。1.齐读。理解：“碧波”、“群星闪烁”、“银装素裹”、“洋溢”、“盎然”。　　2.思考：（1）这一段是从哪些角度写祖国幅员辽阔的？东南西北各具特色的景色是啊，这四幅图让我们感受到祖国幅员辽阔，景色秀美神奇。指导朗读。这四个景色，不仅在地理位置上跨越东南西北，在时间上呢？（季节的反差、透过时空）　（2）“啊，我们爱你，中国！”这句诗在全诗中有什么作用？（总领全诗，是全诗的主旋律）3.指导有感情朗读。四、作业。1.用“√”给加点字选择正确的读音。

6、屋脊（jíjǐ）硕果（shuòsuò）傣（dǎitài）家闪烁（shuòlè）古曲（qūqǔ）春潮（cáocháo）2.在横线上填合适的词语，反映事物的特点。龙井茶：；茅台酒：；6松树：；梅花：；桂林山水：；杭州西湖：；庐山云雾：；长江黄河：；江南丝绸：；景德镇陶瓷：。3.根据课文内容填空。课文的第一小节展现了4幅美丽的画卷：①；②；③；④南国春色。这4幅画面让你体会到祖国幅员辽阔，景色。4.回去请查阅资料，我国有哪些世界著名的“风景名胜”、世界文明的物产？有哪些古诗句是描写这些的，请找出来，看谁找的多。第二课时

7、【教学目标】1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2．通过理解诗歌语言和吟颂诗句，引导学生体悟、感受祖国壮美的河山、悠久的历史、灿烂的文化、丰富的物产，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。3．能仿照诗的第二至第六节写一到两节。【教学重难点】通过有感情朗读，逐层理解重点字词，关键句子，引导学生体悟、感受祖国壮美的河山、悠久的历史、灿烂的文化、丰富的物产，体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情，并通过朗读表达出来。背诵诗歌。【教学过程】一、复习导入，渲染情感　　1.教师：中国是一个神圣的名称。但他不是空洞的。在作者的

8、眼中，“中国”一词意味着辽阔的疆域。让我们拿起书，集体有感情地朗读一下课文的第一小节。　　二、学习第二段。过渡：第一节从时空差和季节差方面写出了我国幅员辽阔。在这个大面积的国土上，还有什么让我们如此热爱呢？我们先来看看第二小节。(一)学习第2节。（1）指名朗读第2节。思考：在这片土地上，有什么让我们如此热爱？(生回答)（2）自由朗读，你最喜欢朗读哪句话，为什么？由这个句子