3.4平面镜知识点

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1、第4节平面镜（第1课时）[问题]一天，小丽去服装店买衣服，通过平面镜可以看到镜子里的自己的像。于是，她想平面镜成的像有什么特点呢？回到学校后她与同学们进行了讨论，同学们各抒己见。下面是小丽和同学们讨论的一些问题：1.像和物体的大小是否相等？2.像的大小与物体到平面镜的距离有没有关系呢？3.像和物到平面镜的距离是否相等？4.物和像的连线与平面镜是否垂直呢？5.平面镜成的像是正立的还是倒立的？6.平面镜成的像是实像、还是虚像呢？(提示：实像和虚像的区别是实像能呈在光屏上，虚像不能呈在光屏上。)7.物、像左右相同，还是相反呢？[你也猜猜看]

2、[仪器准备]方形玻璃板、橡皮泥、棋子、直尺、白纸、量角器。[实验探究]小丽设计了如图所示的实验。1.在水平桌面上平铺一张大一点的白纸，在四个角上用橡皮泥压紧。2.将玻璃板作为平面镜垂直立在白纸上(用橡皮泥固定)。3.在玻璃板前、后各放一粒相同的棋子A、B。4.移动B的位置，使B与A的像完全重合。5.用铅笔沿玻璃板在白纸画线。6.拿开玻璃板以A、B为两点连一条直线。7.用刻度尺量出A、B到玻璃板的距离。8.用量角器量出A、B的连线与镜面的夹角。9.在第(4)步后拿开B用一张白纸作光屏来接收A的像。10.改变物体与平面镜间的距离，重复做实

3、验。[实验结果]1.像和物体的大小。(填：“相等”、“不等”)2.像和物到平面镜的距离。(填：“相等”、“不等”)3.像和物的连线与平面镜。(填：“不垂直”、“垂直”)4.平面镜成的像是的。(填：“正立”、“倒立”)5.平面镜成的像是像。(填：“实”、“虚”)用十个字来概括：“”、“”、“”、“”、“”。6.像的大小与物体到平面镜的距离关系。(填：“有”、“没有”)7.物、像左右。(填：“相同”、“相反”)[思考]1.在本实验中，是怎样确定像的位置的?答：移动棋子B，使棋子B与棋子A在镜中的像重合，棋子B所在的位置就是棋子A在平面镜中

4、所成像的位置。2.为什么用玻璃板做平面镜?用镜子做该实验有什么不方便?答：透过玻璃板能清楚地看到棋子B。若用镜子，就无法确定棋子B与棋子A的像重合的位置。3.通过什么现象使我们知道平面镜成的像与物等大?答：可采用比棋子A大或小的棋子C，代替棋子B放在玻璃板后棋子A所成像的位置，比较像能否与棋子C完全重合。4.怎样确定棋子A在平面镜中的像是虚像?答：移开棋子B，用白纸做屏幕放在该位置，白纸上没有棋子A的像，因此，平面镜所成的像是虚像。练习：1、物体在平面镜中所成的像跟物体大小相等，像和物体到镜面的距离相等。2、身高1.6m的小明同学站在

5、高1.5m的平面镜前2m处，她在平面镜里所成像的高是1.6m，小明的像与他本人相距4m，当他向前移动O.5m时，像距平面镜1.5m。3、人站在平面镜前1.5m处，当逐步向后走开时，像离镜面的距离将变大(选填“变大”、“不变”或“变小”)，像的大小将不变(选填“变大”、“不变”或“变小”)。4、物体在平面镜中的像的大小(B)A.决定于平面镜的大小B.决定于物体本身的大小C.决定于物体与平面镜之间的距离D.与上述三个因素都有关系5、一人站在平面镜前，当他向平面镜走近时(D)A.他的像变大，像离镜面的距离也变大B.他的像变大，像离镜面的距离

6、却变小C.他的像大小不变，像离镜面的距离变大D.他的像大小不变，像离镜面的距离变小6、某人以垂直于平面镜2m/s的速度远离平面镜，那么，他所成的像以2m/s的速度远离平面镜，平面镜里的像相对于人的移动速度是4m/s。7、探究平面镜成像的特点，现有下列步骤：A.白纸上看不到棋子的像，平面镜成的是虚像B.移开棋子B，用白纸做屏幕放在该位置，直接观察白纸C.观察并比较像与物体(棋子)的大小D.移动玻璃板后的棋子B，使它与棋子A在玻璃板中所成的像重合，这时棋子B的位置就是棋子A在平面镜中所成像的位置E.将玻璃板作为平面镜垂直立在桌上，在玻璃板

7、前后各放一粒相同的棋子A、BF.用刻度尺分别测出棋子A和棋子A的像到玻璃板的距离，并加以比较G.改变物体与平面镜间的距离，重复做实验。上述步骤的合理顺序为E、D、C、F、B、A、G〖动手做一做〗2.1.把下面的文字正对着平面镜，看看它们在平面镜中的像是怎样的？3.“物像对称、左右相反”第4节平面镜（第2课时）根据平面镜成像特点的作图步骤：1.由物体的一个端点向镜面作垂线，画虚线、标垂直符号。2.以镜面为标准，在虚线上截取相等距离，即像距离于物距。3.对物的各端点作图，找到相应的像点位置。4.用虚线连接成虚像。1、根据平面镜成像特点，分

8、别作出物体AB、ABC在平面镜中所成的像。2、如图所示的四种物体(指F)在平面镜中成像的情况，其中正确的是(C)ABCD3、从平面镜内看到一台钟的钟面指针的位置如图所示，此时的实际时间应该是(B)A．5点35分B．7点2