(2)第七课 体温表的来历

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1、第七课   体温表的来历教学目标：知知识与能力：1、学习本课学习提示中要求掌握的生字“侦、沸、锁、程、刻、膨、胀、缩、撑、悬、奏、揭”等生字，会读会写、理解意思，了解它们的写法和意义，会组成词语。2、学习本课学习提示中要求掌握的“侦察员、沸点、锁、原理、程度、刻度、酒精、得力、膨胀、热胀冷缩、下降、改进、撑、代替、教堂、悬挂、真理、节奏、原则、学说、著作、同行、反对、重量、揭穿、荒唐、出丑、出洋相”等常用词及词组。3、学习本课学习提示中列出的“装上…排出…刻上”等句型句式，熟悉其中关联词语的意义和用法，能够模仿造句。过程与方法：4、能用普通话流利准确地朗读课文1、课文2及拓展阅读短

2、文，理解和把握文章的主旨和基本内容，了解文章的基本写作方法，能够根据提纲陈述课文大意，回答根据课文内容提出的问题。5、引导学生按照“学习提示”中的方法进行自主学习，了解并掌握一些基本的学习方法，具备初步的自学能力。6、重视习作能力的训练和培养，能够联系生活实际，模仿课文文体范例进行不少于200字的习作。7、引导学生自主学习阅读本课阅读拓展材料《运动与摩擦》，初步了解一些物理学科学习中等常用的知识和术语，重视培养学生的科学素养。8、每周课外阅读字数应不少于2000字，同时应有写一篇不少于200字的读后感。情感与价值观：9、通过故事，知道做任何事必须要有持之以恒的精神，只有坚持不懈，不

3、畏艰难，才能获得成功。教学重点：1、掌握课文中的生字词，会用生字词组词造句。2、掌握课文的内容和理解课文所说科学道理。教学难点：1、阅读课文，用心感受欣赏别人所带来的神奇的力量。3、丰富学生的词汇知识，能用所学过的词汇量发展社交能力教学方法：讲述法、激励法、演示法、交流法教学用具：课文图片、录音机、磁带、小黑板第一课时检查课文一《体温表的来历》的词语学习 课时目标：知知识与能力：1、通过预习、检查、讲解，使学生熟练掌握本课的词语，特别是重点常用词语，要求会读、完全理解并运用。过程与方法：2、能用生字词组词造句。情感与价值观：3、通过词语学习，理解词语在课文中的意思与深层含义。课时重

4、点：学习本课的词语，要求会读、理解意思。重点掌握常用词语，要求会读、完全理解并运用。课时难点：掌握课文中的生字词，会用生字词组词造句。教学方法：讲述法、激励法、演示法、交流法教学过程：一、提前测评1、让学生听写词组。（分两组进行）想当侦察员  到了沸点  买门锁  科学原理  文化程度    刻上刻度  擦酒精 得力助手  气球膨胀  水温下降  改进方法  撑破口袋   代替别人  相信真理 破坏原则  反对老师  揭穿秘密  让人出丑  悬挂在空中  配合节奏 很有学说  帮助同行  让他出洋相2、用句型造句。（分两组进行）装上…排出…刻上二、导入新课1、同学们都发烧过吧，那发

5、烧的时候用什么了测量体温呢？那同学们知道谁？是怎样发明体温表的吗？三、教师范读课文 （读的练习）    1、学生自渎课文，找出课文中自己不理解的生词。2、老师先把词语范读，并板书重要词语。3、让学生全班齐读，分组读。老师纠正学生读错的地方。4、学生自由读词语并识记词语。四、学生写的练习1、让学生拿出练习本，识记认为较难的词语。2、同桌互相交流学习。五、找朋友，区别形近字 （1）侦(侦探）——贞(淑贞）    （6）沸(沸点）——佛(仿佛）     （2）锁(锁定）——琐(琐碎）    （7）酒(酒店）——洒(潇洒）（3）膨(膨胀）——彭(彭伟）    （8）缩(萎缩）——宿(宿舍）

6、 （4）帐(帐目）——胀(膨胀）    （9）撑(撑破）——掌(掌握）    （5）替(代替）——潜(潜能）   （10）体(体验）——休(休息）六、学习课文词语内容（1）老师板书重点词语（2）让学生进行分组比赛，解释词语（3）老师讲解并纠正学生解释错的有些难词 【词语】：沸点     【注音】：fèidiǎn【释义】：液体开始沸腾时的温度。沸点随外界压力变化而改变，压力低，沸点也低。【词语】：刻度      【注音】：kèdù/duó【释义】：量具、仪表等上面刻画的表示量（如尺寸、温度、电压等）的大小的条纹。　【词语】：得力      【注音】：délì【释义】：①能干；有干才：

7、得力部下｜得力干将。②坚强有力：措施得力｜指挥得力｜得力帮助。③受益；得其助力：得力于丰富的知识。【词语】：膨胀      【注音】：péngzhàng【释义】：①物体的体积增大：气球因充气而膨胀｜空气遇热膨胀。②泛指事物的扩大或增长：通货膨胀｜急剧膨胀。【词语】：下降     【注音】：xiàjiàng/xiáng【释义】：1.向低处移动;降下。  2.指公主出嫁。  3.敬词。犹言光临。  4.指程度﹑数量的降低﹑减少。【词语】：改进      【注音】：gǎij