语文阅读教学现状调查问卷下载

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1、word格式文档语文阅读教学现状调查问卷（学生卷）上传:温珍玉    更新时间：2012-3-123:05:43语文阅读教学现状调查问卷（学生卷）班级          姓名1、在阅读教学中，教师对你的要求是什么？（    ）a.掌握课文的思想内容和写作技巧b.掌握阅读的技能技巧c.提出自己的独特感受2、学习课文前，教师是否会与你进行沟通，征求你的意见？（   ）a.经常b.偶尔c.从不3、阅读教学中，教师通常采用的方法是什么？（    ）a.老师讲解b.引导我们讨论老师提出的问题c.让我们自由阅读，自由讨论4、教师衡量你们对课文理解得深浅

2、优劣的主要标准是什么？（    ）a.是否符合参考书的答案b.是否掌握了教师讲解的内容c.是否是我的独特见解5、老师布置的语文作业是否有标准答案？（    ）a.有b.有的有，有的没有c.都没有6、对讲读课的提问，教师是否会有意识地从不同层次去要求你、训练你？（    ）a.经常b.偶尔c.从不专业整理word格式文档7、在作业布置时，教师是否会考虑你们的能力差异？（    ）a.一般会b.偶尔会c.一般不会8、课堂教学中，教师是否能密切关注你们的注意力及情绪的变化，并以此来机动地调整教学流程和教学方法？（    ）a.经常会b.偶尔会c.

3、从不会9、在讲读过程中，你们在某一问题的表现得特别热烈积极，教师通常的做法是什么？（    ）a.推波助澜，宁可压缩或推延下面的环节b.按照教学计划，按部就班地进行教学c.为追求课的完整，限制这个环节的活动时间语文阅读教学现状调查问卷（教师卷）上传:温珍玉    更新时间：2012-3-123:04:50语文阅读教学现状调查问卷（教师卷）班级          姓名1、你认为阅读教学的目的是什么？（    ）a.让学生掌握课文的思想内容和写作技巧；b.让学生掌握阅读的技能技巧c.培养学生独立阅读及富有创意的建构文本意义的能力2、学习课文前，

4、你是否会与学生进行沟通，征求学生的意见？（   ）a.经常b.偶尔c.从不3、阅读教学中，你通常采用的方法是什么？（    ）a.按预先设计讲读专业整理word格式文档b.按照预先设计引导学生阅读c.放开手脚让学生自由阅读4、你衡量学生对课文理解得深浅优劣的主要标准是什么？（    ）a.是否符合参考书的答案b.是否掌握了老师讲解的内容c.是否是学生的独特见解5、对讲读课的提问，你是否会有意识地从不同层次去要求学生、训练学生？（    ）a.经常b.偶尔c.从不6、在作业布置时，你是否会考虑学生的能力差异？（    ）a.一般会b.偶尔会c

5、.一般不会7、课堂教学中，你是否能密切关注学生的注意力及情绪的变化，并以此来机动地调整教学流程和教学方法？（    ）a.经常会b.偶尔会c.从不会8、在讲读过程中，学生在某一问题的表现得特别热烈积极，你通常的做法是什么？（    ）a.推波助澜，宁可压缩或推延下面的环节b.按照教学计划，按部就班地进行教学c.为追求课的完整，限制这个环节的活动时间 南康中学语文阅读教学现状调查上传:温珍玉    更新时间：2012-3-123:09:07省级课题“高中语文新课程标准下的个性化文本解读研究”阶段小结南康中学语文阅读教学现状调查课题组调查人：李

6、宪银   付永红   彭燕专业整理word格式文档一、调查的背景、目的和意义 学生阅读能力的培养，一直是语文教育的重要内容和主要任务之一。这是因为阅读既是对文字信息进行感知和理解的复杂的认知过程，又是对文字信息进行情感体验并产生共鸣的复杂的情感活动，还是对文字信息内化吸收并将外部语言转化为内部言语、转化为思维工具和表达工具，形成语言能力的复杂的语言实践活动。苏霍姆林斯基曾经把阅读与书写、计算、观察和表达形象地称之为学习技能的五把刀子。阅读能力不仅是语文学习能力的主要构成因素，而且是听、说、写诸能力及一切智力活动的基础，是一个文明人在精神生活

7、上必不可少的生存手段。实际上，在我们的语文教学中，多少年来阅读教学一直是重头戏、主旋律。从小学到高中，学习每一篇课文，基本上都是在进行阅读教学。在阅读教学上，我们语文教师和学生所花的时间最长，所下的功夫最大，所耗的精力最多。正所谓“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。而随着考试方向的转变，近几年以来，高考语文试卷中阅读试题的比例越来越大。仅以2010年的高考语文试卷为例，考查阅读能力的试题分值超过了卷面总分值的38%。但是值得我们深思和研究的是，尽管我们对阅读教学非常重视，而且在具体教学中也耗费了很大的精力，但效果却不尽如人意。“高投入、低产

8、出”，“高消耗、低效率”的状况在阅读教学上表现得十分突出。吕叔湘先生在1978年曾批评语文教学少慢差费。其批评的主要指向就是阅读教学，即阅读数量太少，阅读速度太慢，阅读效率太差，