信息技术+教案+泰山版+初三VB教案

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1、第一单元VisualBasic初步第1课认识我的工作室一、教学设计（一）教材分析VisualBasic是义务教育山东省初中信息技术（泰山版）第三册（上）的内容。VB是面向对象的、可视化的程序设计语言，是在Windows环境中广泛使用的应用程序开发工具、是易学习、功能强、效率高的编程语言之一。本书主要以VB6.0为开发环境来探索程序设计的奥秘。（二）学情分析：初三年级的学生大多是初次结识VB，初次体验面向对象的程序设计思想，与以前所接触的“所见即所得”的应用软件有很大区别。（三）教学目标知识和技能目

2、标◇掌握VB6.0的启动和退出方法。◇掌握内部控件的添加、删除、修改属性等操作。◇熟悉VB6.0设计界面的组成和各种设计器的功能用法。◇了解VB程序设计的一般过程。过程与方法本节课使用的最突出的教学方法是探究教学法，让学生经历现有程序的启动、修改、运行、退出过程，体会VB程序设计的一般方法和过程。情感态度与价值观培养学生学习VB的兴趣，养成善于探究、敢于实践的好习惯。（四）教学重点与难点1、教学重点◇熟悉VB6.0的界面，了解各种窗口的作用。◇开发VB程序的一般过程。◇掌握内部控件的添加、删除、修

3、改属性等操作。◇了解程序代码的相关知识。272、教学难点◇VB6.0主界面下各个窗口的含义及作用。◇修改对象属性时，属性窗口中各个项目的作用。（五）教学策略以任务驱动进行教学，激发学生的学习兴趣；通过学生探究、实验、自主学习，培养学生的自主学习的能力和探究实验的能力；通过在线课堂，培养学生信息浏览、信息收集、信息加工处理的能力；通过任务分层、个别指导，实施分层教学；通过教师引导、小结，发挥教师的引导、促进、点拨的作用；通过优秀作品的展示，激发学生的成就感。（六）教学准备课前教师首先为学生准备好“显

4、示文字.vbp工程文件。（目标位置：D：）（七）教学过程环节名称与需时具体内容设计意图导入新课初探新知识【教师活动】屏幕广播“显示文字”的程序运行界面，单击“显示”、“退出”，展示这两个按钮的作用。问题：大家知道用什么软件能制作出这种效果吗？【学生活动】观看广播。结合已有的知识，考虑老师提出的问题。通过“显示文字”程序，让学生了解其开发环境，并提高学习VB的兴趣。认知学【教师活动】本节就通过这个小程序，让我们一起走进VisualBasic的世界！【学生活动】明确本节的主题，认定教学目标。【教师活

5、动】布置任务：参照课本P2完成以下任务任务1、VB的启动与退出。任务2、VB窗口中各对象的名称。任务3、如何启动、运行d:显示文字.vbp。【学生活动】可以以小组讨论形式完成上述任务。【教师活动】屏幕演示（1）培养学生自主探究合作学习的能力。（2）创设情境，活跃气氛。27习1、往窗体中添加对象：文本框、标签框、命令按钮。2、如何删除不要的对象。3、修改对象属性：BackColor（背景色）、Caption（显示的文本）、Font（字的效果）【学生活动】学生根据刚才所学自主实践。【教师活动】提出问

6、题，学生思考。如何通过代码来修改对象的属性。（参照课本实践）【学生活动】动手实践，并比较对象属性修改前、后的效果有何不同。掌握书写代码的格式，为以后代码编写打下基础。自主实践参照课本P5自主学习“知识集装箱了解VB中主要的工程设计工具。小结【学生活动】谈本节收获。【教师活动】学习总结。n启动VB。n执行程序：添加→运行→退出。n修改程序：添加→删除→修改属性。n修改程序代码。师生梳理本节内容二、教学反思本节课以学生自主学习、探究学习、实践操作、教师引导的方式进行教学，充分发挥学生的主导作用和教师的

7、引导作用，培养学生的实践操作能力、自主学习能力和问题探究能力；组织学生讨论、研究，归纳总结，培养学生的问题探讨能力和知识归纳能力；通过创意设计，提高学生知识应用能力，培养学生的创新精神。27第2课我的日期时间程序一、教学设计（一）教材分析本课内容是学生独立完成一个完整的VB程序的开始，是一个启蒙学习的过程，要让学生在反复实践中体会窗体、标签控件和命令按钮的功能与作用。（二）学情分析：通过上节的学习大部分同学对窗体、标签框以及命令按钮都有一个初步的了解。（三）教学目标知识和技能目标◇掌握窗体、标签控

8、件和命令按钮的使用方法。◇掌握日期时间函数的使用方法。◇熟悉VB程序设计的一般过程。过程与方法本节课是学生第一次亲手实践经历VB开发程序的全过程，经历分析问题、设计界面、设置对象属性、编写代码、调试运行、保存文件等环节，通过经历“日期时间”程序设计的全过程来领悟VB程序设计一般过程。情感态度与价值观培养学生从分析问题入手，设计程序，然后解决问题的良好的程序设计习惯；培养学生自主完成VB程序的兴趣和热情。（四）教学重点与难点1、教学重点◇掌握窗体、标签控件和命令按钮的使用方法。◇掌握