2014新版pep六年级Unit-5-What-does-he-do第三课时教案表格式

《2014新版pep六年级Unit-5-What-does-he-do第三课时教案表格式》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、单元主题Unit5Whatdoeshedo？课题Unit5Whatdoeshedo？第三课时授课教师王夏莲教学目标：1.能够听、说、读、写句子Wheredoeshework?Heworksatsea.Howdoeshegotowork?Hegoestoworkbybike.并能在情景中进行运用。X

2、k

3、B

4、1.c

5、O

6、m2.能够理解并掌握三会单词sea，stay。3.能够独立完成Let’stry部分的练习。教学重点：掌握句子Wheredoeshework?Howdoeshegotowork?并能在情景中熟练运用。突破方法：情景对话，表演练习，

7、突破难点。教学难点：能运用四会句型与他人自如地交流。突破方法：反复操练，造句练习，突破难点。教法：引导法，点拨法，小组合作法，游戏法。教学准备：多媒体课件前置预习：预习Let’stalk教与学的活动修改补充内容Step1:Warm-up新

8、课

9、标

10、第

11、一

12、网1.请一名学生到讲台上，教师给这名学生看—张职业单词卡片，然后让这名学生用动作表演该职业。其他学生根据这名学生所做的动作说出职业名称。2.教师播放第一单元的歌曲Howdoyougetthere?学生跟唱，教师将一张卡片传给一个学生，得到卡片的学生把卡片传给后面的学生，依次传递，歌曲结束时，

13、翻卡片的学生用卡片上的单词说一个句子，如：farmer。Myfatherisafarmer.Step2:PresentationLet’stry教师给学生一分钟时间看问题，然后播放Let’stry部分的录音两遍，核对答案。问题如下：WhatdoesXiaoYu’sunclelooklike?DoesXiaoYu’suncleoftentakehimtoschool?再次播放录音，学生逐句复述录音内容。Let’stalk1.教师出示自己的相关信息，如：Iteacherschoolonfootmyfatherteacherschoolbybike

14、mymotherdoctorhospitalbybusX

15、k

16、B

17、1.c

18、O

19、m教师根据表格的内容说：I’mateacher.Myfatherisateacher,too.Mymotherisadoctor.Whatdoesmyfatherdo?教师引导学生说出所学的职业单词，然后把father改成mother，引出Sheisadoctor.教师继续介绍：Iworkinourschool.Whataboutyourfather?Wheredoeshework?引导学生说出所学的地点单词，同时会用第三人称转述：Heworksin/at…教师板书

20、并教读句型：Wheredoeshework?Heworksat/in…注意动词的形式。教师紧接着说：Igotoworkonfoot.Howdoesmymothergotowork?引导学生根据表格中的内容回答：Shegoestoworkbybus.2.教师播放Let’stalk部分的录音，先让学生带着如下问题静听两遍录音，画出关键信息点。问题如下：WheredoesMike’sunclework?Howdoeshegotowork?,遇到学生不懂的地方，如sea,stay等词时教师进行讲解。如教师拿出大海的图片，问有没有学生去看过大海，然后引

21、导学生说出大海的单词sea，并引导学生造句。如：Theseaisverybeautiful.教师再继续板书单词stay，并引导学生造句，如：Heworksveryhardandstayshealthy.教师核对答案，然后让学生一边听录音一边跟读句子，最后把学生分成两人一组自由练习对话，请几组学生表演对话。教师注意从语音、语调、动作神态等多方面进行评价。3.教师指导学生书写四会句子：wWw.xKb1.coMWheredoeshework?Heworksatsea.Howdoeshegotowork?Hegoestoworkbybike.Step

22、3:Practice1.教师面前放一堆单词卡片，依次为：职业名称卡片，工作地点卡片，交通方式卡片。活动开始，教师随意从第一堆卡片中抽取一张职业卡片，如：doctor，举起卡片问：Whatdoeshedo?学生回答：Heisadoctor.教师继续抽取一张工作地点卡片，如：carcompany，举起卡片问：Wheredoeshework?学生说：Heworksinacarcompany.教师再抽取一张交通方式卡片，如：bus，举起卡片问：Howdoeshegotowork?学生回答：Hegoestoworkbybus.游戏进行几轮后，可以请几名

23、同学轮流代替教师抽卡片，提问题。2.教师让学生在教室里走动并釆访几名同学，如：Wheredoesyourfather/motherwork?Howdoeshe/sh