（谢杰斌）体育课教学设计

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1、篮球运球技术教学设计（水平五模块1）单位：汕头市达濠华侨中学地址：濠江区府前路任课教师：谢杰斌一、教师简介：谢杰斌，男，53岁，汕头市濠江区，中共党员；2004年12月获体育中学高级教师；区教育局体育中心组成员，中学组组长；市基本功、技能比赛濠江区代表队指导老师；市技能、基本功比赛评委；中学中级职称评委。二、教学设计（水平五模块1）（一）学情分析本课的授课对象是汕头市达濠华侨中学高一级女生，学生运动技能参差不齐，但身体素质总体较好；篮球是学生普遍喜欢的项目，在汕头市达濠华侨中学有较好的运动基础，学生对篮球运动有

2、广泛的兴趣。（二）教学指导思想本课坚持“以人为本、健康第一”的指导思想；在教学过程中，始终坚持以学生为主，教师为辅的原则；通过教师的引导，学生的学习、讨论、合作与交流等形式，学会篮球的运球技术，让学生在教师有效的调控下积极参与学习，达到预定的教学目标，获得最佳教学效果；（三）达成目标1、运动参与目标：通过教师的引导，使学生积极、主动参与到篮球运球技术的学习中。72、运动技能目标：通过篮球运球技术的学习，使80%的学生能初步掌握篮球运球的基本技术动作，让学生体验成功的快乐。3、身体健康目标：通过篮球运球技术的学习

3、，使学生的身体得到较好的锻炼，达到增强体质目的。4、心理健康目标：通过篮球运动达到预防和减轻心理障碍，树立信心、增强心理素质并使学生能体验成功的喜悦。5、社会适应目标：通过练习促进同学间的相互交流与合作，建立和谐的人际关系。（四）教学内容本课的主要教学内容是篮球的原地高运球和行进间高运球，在课堂的学习过程中穿插相关的体育游戏，使学生在充满轻松和乐趣的环境中得到锻炼。（五）组织与教法本课采用了集体练习与分组练习相结合，通过学生各自演练、骨干学生示范演示、教师点拨、师生互动交流的教学方法，循序渐进、逐步深入，充分发

4、挥学生的主体作用，从而达到预定的教学目标。　（六）教学流程课堂常规→慢跑→徒手操→游戏：运地滚球→原地高运球→行进间高运球→集体放松运动→教师讲评。7（七）单元计划篮球运球技术单元计划（4课时）单元目标1、培养学生积极参与篮球运动的兴趣；2、学习和掌握篮球的运球技术，安全的进行篮球运动；3、在篮球运动中形成热情、开朗的性格，具有努力进取精神和团结协作的交流能力；重点难点重点：根据运球方式的不同，拍击球的部位也不同；难点：手臂动作与脚步动作、身体姿势的协调一致；课次教学目标教学内容重难点教学与策略11、80%的学

5、生能基本掌握篮球原地高运球和行进间高运球的技术动作，30%的学生形成技巧技能；2、培养学生对篮球的兴趣；1、原地高运球；2、行进间高运球；1、原地高运球：（1）重点：以肘关节为轴，拍球的正上方；（2）难点：指腕柔和用力；2、行进间高运球：（1）重点：以肩关节为轴，肘部自然放松，拍球后上方；（2）难点：手臂动作与脚步动作、身体姿势的协调一致；1、通过学生各自演练、骨干学生演示、教师点拨、师生互动交流的方式导入；2、教师讲解、示范动作要领；3、学生集体轮流练习；4、学生分组讨论学习；5、教师巡回指导；21、巩固提高

6、原地高运球和行进间高运球技术；2、75%的学生基本掌握运球急停急起的技术动作；3、进一步提高学生的篮球兴趣；1、复习原地高运球和行进间高运球；2、运球急停急起；重点：持球的运球起动和急停（着重解决上肢运球和脚步动作的协调配合）难点：运球行进过程中的护球动作及行进（重心的保持和转移中的协调配合）1、复习原地高运球与行进间高运球；2、徒手急停急起练习；3、持球急停急起练习；4、分组练习；5、巡回指导；731、巩固提高运球急停急起的技术；2、75%的学生基本掌握行进间双手变向运球的技术动作；3、让学生从篮球运动中得到

7、快乐；1、复习运球急停急起；2、行进间双手变向运球；重点：根据变向的不同，拍击球的部位也不同；难点：手臂动作与脚步动作、身体姿势的协调一致；1、复习运球急停急起；2、原地变向运球练习；3、行进间运球变向练习；4、学生自主练习；5、教师指导；41、70%的学生能综合运用所学的各种动作；2、使学生从篮球运动中获得乐趣；综合运用所学的各种运球；重点：根据运球方式的不同，拍击球的部位也不同；难点：手臂动作与脚步动作、身体姿势的协调一致；1、复习原地高运球、行进间高运球、运球急停急起和行进间双手变向运球；2、分组进行组合

8、练习；3、组织比赛；7三、汕头市达濠华侨中学体育课教案课次：第1课时执教老师：谢杰斌班级：15、16班年级：高一级人数：女40人时间：2016年10月教学目标1、让学生初步掌握篮球运球技术的基本知识；2、80%的学生能基本掌握篮球原地和行进间高运球技术，30%的学生形成技巧技能；3、培养学生良好的运动习惯以及团队合作精神；场地器材篮球场：2块篮球：41个教学内容1、游戏：运地滚球；2、