大桥小学2013年秋学期教导处工作计划

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1、大桥小学2013年秋学期教导处工作计划一、指导思想本学期，教导处坚持以人为本的教育理念，以新课程改革精神为导向，以质量效益为生命，深入贯彻落实学校“强化常规，精细管理，提升内涵，提高质量，彰显特色”的工作指针，本着抓重点、抓落实、抓质量的工作策略，进一步促进学校教育教学质量的提高和发展。二、工作措施（一）重视课程实施，强化教学常规管理。1.严格执行课程计划。按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不得任意增删课时。加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。2.精

2、细管理教学流程。（1）优化有效备课。积极鼓励教师利用网络进行资料搜索、整合和利用。根据我校目前师资队伍现状，在备课中要突出教师个人的二次备课，突出自己的个性化教学风格。本学期，重点在备课的操作流程上再作细化的规定:①通读教材。②通读学科《课程标准》③重视课本上的初备课。④阅读《教师用书》。⑤阅读他人成功的案例与有用的做法。（教师手中要有一定量的参考资料）⑥独立思考，发挥自己的优势，撰写教学预案。（2）突出有效课堂。上课前要做好充分的教学准备（包括教具的准备、媒体的使用等）。要有比较科学明确的教学目标，教学过程始

3、终体现教学目标的落实；在教学中为学生安排足够的自学自悟的时间与空间，要给学生留有足够的练习时间。（3）突破有效训练。各任课教师以强化学生作业、书写等习惯为重点，语文教师要狠抓写字教学。保证所任班级学生作业达到整洁规范的要求，提高整体的作业书写质量。课堂上要留有充足的时间给予学生练习，要提高作业练习的效能。作业的布置还要注意学科间的合作与平衡。严格控制家庭书面作业量。作业要按时批改讲评，要有日期有评价，订正以后要有复批。学习困难生的作业坚持面批。在平时的练习反馈中，老师们要及时记录作业中共性问题，对一些特殊问题也

4、要做认真记录，并加以分析和研究。建议语、数、英学科教师要针对学生实际，适当增加“自编题”的练习。(4)严格有效辅导。对学习困难的学生要做到“低起点、小步子”，对全体学生要做到“多活动、快反馈、勤鼓励、细帮助”，分层教学，爱护后进，鼓励先进，分类推进，使各类学生均获得不同层次的成功。(5)优化有效评价。本学期，语、数、英三门学科实行检测质量分析，任课教师要及时对每单元的教学效果进行分析，期末考试由教导处组织统一进行。各学科教师还可结合学科特点组织学生开展评比奖励，做好过程评价激励。（二）加强教学研究，追求有效教学

5、。1.加强教研网络管理继续加强教研组、各备课组的规范建设，充分发挥教研组长、备课组长的作用，各教研组、备课组要求一学期有专题活动，每次活动有主题，两周一次的校本研修活动要有具体内容，有效扎实地开展起来。2.积极探索网络教研所有青年教师积极参与网络教研活动，做好教育新时空论坛活动。3.加强城乡结对研讨积极参与并开展扬州市城乡结对四校教学研讨、展示活动。4.加强毕业年级管理（1）领导班子蹲点毕业班，开展教学调研活动，加强学科督导工作。　　（2）教研组集体把脉，共同努力，提高学科质量。　　（3）召开毕业班任课教师及学

6、生家长会，家校合力抓质量。（4）聚焦毕业班教学，对薄弱班级、学科继续采取跟踪调研，力争高质量完成小学教学任务。（三）借助名师引领，促进教师专业成长。1．发挥骨干教师示范作用充分发挥骨干教师的力量，通过骨干教师课堂开放、论坛、结对等多种形式，引导全体教师打造活力课堂，追求有效教学。2．利用“名师工作室”加强辅导（1）继续抓好学校青年教师的培养，继续聘请区级研训员担任我校青年教师的指导老师，利用每月一次来校听随堂课的机会加强对青年教师的管理，提升新教师的专业素质。（2）努力开展学校“青蓝工作室”教学研讨活动，深入打

7、磨青年教师的课堂教学。（3）进一步完善教师专业化成长档案。（四）注重体艺卫工作，促进学生全面成长。【体育工作】全面实施《国家学生体质健康标准》，积极实施体艺“2+1”工程和大课间活动，严格按照国家课程上好体育课，认真抓好“两操”和课外活动课，确保学生每天体育活动一小时，认真组织学生体质健康测试，确保优秀率达8%，合格率达98%。【艺术】加强对学校艺术教育工作的管理，结合学校实际，开展丰富多彩的艺术教育活动，不断提高学生的艺术素养和艺术鉴赏能力。认真开展学生社团活动，要做到定人、定点、定时、高质量，随时能展示出学

8、生个性特长。【卫生工作】（1）大力开展爱国卫生宣传；落实健康教育课的课时计划和教学内容。（2）做好防疫、防病和体检工作，防止流行性疾病的发生。开展经常性写字检查，强化姿势，注意学生用眼卫生，切实做好防近工作，控制近视率。开学初，完成学生身高、体重、视力的检查。（3）对学校食堂、学生用餐严格管理，保证校园环境卫生、食堂卫生、学生用餐卫生、学生饮用水卫生。食堂、卫生室有专人负责，持证上岗。