书法教育_开题报告

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1、word格式文档硕士学位论文（预）开题报告书学生姓名导师姓名专业培养单位开题日期沈阳师范大学研究生处制专业整理word格式文档学位论文题目：书法教育教学研究论文选题依据一、中国书法的实质与发展方向。中国书法从实质上讲是为汉字“造型”。要为汉字“造型”，就需要掌握一定的“方法”。“书法”的本意之一就是“书写”的“方法”。有人把“书”之“法”分解为笔法、字法、章法。具体说就是用“笔法”造成点画，用“字法”造成字的结构，用“章法”造成字与字的组合、布局。在“书”之“法”三个方面中，“字法”即字的“结构之法”，是很重要的一个方面。　　古代书法家和书

2、法理论家都对结构十分重视。梁武帝萧衍《观钟繇书法十二意》中所谓“均、密、补、损、巧、称”等，对钟繇书法的结字技术作了比较精确的揭示；隋僧智果撰《心成颂》，提出了“回展右肩”、“长舒左足”等十六条结字方法，表明当时对字形结构的关注。关于楷书字体结构的《三十六法》，据传是唐代大书家欧阳询留下的，从中见出古人对字体书体结构探索的良苦用心。专业整理word格式文档　　然而，尽管历代书家关于汉字结构的论述颇多精义，但其奇巧的比况、华丽的词藻往往令人莫名其妙；而不同论者对于同一问题每见出入的说解让人不知何从。其实，一个字的点画长短、部件位置，只有放在一

3、定书体的某个字的整体结构中去审视才能看得清楚。所以，要学习某种书体，要“习字”，对某书体各个典型字例的“结构图式”进行研究就十分必要。（一）国内现状一．书法教学师资不足作为响应教育部要求，许多学校已将书法教育列为基础教育阶段的必修课,这无疑对书法教育的发展具有重大的实践意义。不过全国各地书法师资严重短缺,如深圳市2008年需要引进书法教师的数量高达3000余人之多。假如全国各中、小学的书法课都开起来,所需要的书法教师其数量将非常庞大,而全国现在持有书法专业文凭的、合格的书法教师少之又少,书法师资的供求矛盾日渐突出。二．书法教学管理无序专业整

4、理word格式文档兴办教育尤其是高等教育必须经过缜密的思考来做决策,通过周密的计划来安排各教学环节。但书法教育的实际情况并不尽如人意。关于计划不周。这说的是某些院校书法教学计划不科学。一是开课时间晚。书法课要早开,最好在大一就开设,课程学完后还有两、三年的时间用来练习提高。但事实是很多院校晚至大二或大三才开书法课,学生写字刚刚上手、还未入门就已临近实习期或求职期,想提高却没了时间,想应用又不够水平。二是教学无大纲。一些院校教务部门对书法教学疏于管理或管理不到位,书法教学无大纲或有大纲却不规范的现象较为普遍,老师的教学不能体现出科学的教学规律

5、和教学环节。三是老师无教案。有些书法老师上课没有教案,课堂上信口开河,既无条理性,又乏科学性,有时甚至出现常识性的错误。四是学生无教材。高校里一般课程都有规范的统编教材,但书法教材由于尚未纳入统编之列,一些高校的书法课堂要么无教材,要么教材粗劣或简陋。三．学生对书法课程认识不足　　学生进课堂学书法是为了完成学业计划,而不是自觉行为,所以为数不少的学生学习书法的积极性不高,到课应付差事,课后不练不写;作为公共选修的书法课,虽然学生选课出于自愿,但为学分而选课的不在少数,选课不到课,到课不听讲、课后不练字的现象较为多见,加上过去十几年在书写上形

6、成的坏习惯难以改掉,故书法教学效果不佳,学生书写水平提高缓慢,这在高校里是普遍现象。一、选题意义（一）客观角度1、文化传播：书法是中国文化传承的主要载体之一，而且书法源于汉字。书法艺术不仅仅是人类文化的瑰宝，也是世界文化艺术的一朵奇葩，而且书法艺术又是中国文化的一个重要组成部分。因此，书法文化教学成了重中之重。这是因为书法教学有利于中国文化的传播，书法是中华民族精神的体现。留学生在学习书法时，不仅可以感受中国汉字的艺术韵味，也可以通过书法教学了解中国文化，并促进中国传统艺术在国外的传播与发展。 专业整理word格式文档1、推广书法：近年来，

7、全世界兴起了“书法热”，越来越多的外国友人学习中国书法。书法教学的推行，更有利于中国文化的推广，由书法教学引起外国留学生对汉字的兴趣与高度重视，这不仅仅有助于他们学习汉字，还利于他们了解汉字的音形义，能够使他们既能说又能写，通过他们的学习使书法艺术得到加速的推广。（一）主观角度1、学生方面：（1）书法教学能够提高学生学习中国文化的热情（2）书法能帮助学生提高汉语水平；（3）学习书法可以陶冶学生情操，丰富学生课后生活。2、教师方面：（1）提高教师专业素质（2）提升教师文化修养3、学校方面：（1）增加校园传统文化氛围（2）提升学校文化底蕴一、研

8、究的特色书法是中国上下五千年来的优秀文化传统，它与中国文化相表里，与中华民族精神成一体，有着深厚的文化内涵，是世界艺术之林的奇葩，它以汉字为载体，涉及语言、文学、历史、美学等方面