高二语文上期个人计划

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1、.汨罗四中高二年级语文科教学工作计划（2012年下学期）教师姓名：一、学情分析：所任教班级：209、211班，共90人，其中男生50人，女生40人，优生9人，占全班的10％，后进生18人，占全班的20％。学生情况：1.没有构建完整的知识体系。2.语文基础知识掌握不牢固。3.见不多，识不广，导致文学鉴赏、拓展以及写作创新没有依托。4.语文答题时规范意识缺乏。5.学生普遍存在轻视语文的现象，大部分学生底子薄弱，自觉性不强的表现。6.学生字迹潦草，需要加强训练。二、目的要求：通过一学期的教学，所教学生期末考试成绩达到：合格率100％，优秀率35％，位居全市前三名

2、。1．强化学生的语文意识，优化语文学习习惯，全面提高语文学习成绩。2．突出语文学科的工具性、人文性、基础性，强化开放的语文学习观，以语文成绩的大幅度提高来促进学生综合素质的整体推进。3．强化教改意识，提高语文课堂教学的艺术性和实效性。4．培养学生对语文的浓厚兴趣，激发他们对母语的热爱。11三、教材分析1．完成高中语文必修教材5的教学。必修教科书的内容分“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”4个部分。前三个部分纳入课内学习计划，“名著导读”可在课外自主安排。“阅读鉴赏”是主体，阅读的课文以名家名篇为主，也有反映当今时代特色的作品。课文分单元编排，单

3、元的组成兼顾文体和人文内涵。每册由4个单元组成，学习重点各有不同。“表达交流”包括“写作”与“口语交际”2个部分。“写作”部分主要训练议论文的写作，“口语交际”专题为辩论和讨论。“梳理探究”设计的专题为：文言词语和句式，古代文化常识，有趣的语言翻译。“名著导读”共选2部中外名著，《三国演义》和《堂吉诃德》导读内容包括“背景介绍”“作品导读”和“思考与探究”3个部分。2、完成两本选修教材的教学两本选修教材为《中国古代诗歌散文欣赏》和《文章写作与修改》。教授的重点放在《中国古代诗歌散文欣赏》上，《文章写作与修改》的内容与作文结合。诗歌分三个单元：以意逆志、知人

4、论世，置身诗境、缘景明情，因声求气、吟咏诗韵。、散文分三个单元：创造形象、诗文有别，散而不乱、气脉中贯，文无定格、贵在鲜活。11四、主要措施：1．备课①深入备课，充分发挥备课组每位教师各自的优势，精心进行集体备课，深入研究高考动向和考纲，保证备课质量。②根据学情实施有效教学，不断探究课堂教学的艺术性和高效性，保证授课质量。③认真设计专题训练，针对学生弱点突出强化训练。2．授课落实基础，注重能力，强化语文意识，挖掘语文心智，培养学生学习语文的良好习惯，面向全体学生，实行分层提问做题，努力促尖转中补差。3．辅导①鼓励学生质疑问难。②专题辅导讲究梯度和系列性。4

5、．作业与考试坚决贯彻学校对高三提出的作业要求，通过练习加强、落实、提高书面表达能力，对学生作文争取做到精批细改，并尽可能地对学生进行面批。做好考试的命题、审题、阅卷、分析讲评，考后总结与思想疏导工作，力求让学生“考一次，长一智”。11五、教学进度周次起止日期教学内容课时10903-0909《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》620910-0916《边城》单元练习作文训练630917-0923《归去来兮辞》、《滕王阁序》、640924-0930《逍遥游》、《陈情表》、单元练习651001-1007《咬文嚼字》、《说“木叶”》、作文训练661008-1014

6、《谈中国诗》、单元练习作文训练671015-1021《中国建筑的特征》单元检测681022-1028《作为生物的社会》、《宇宙的未来》、作文训练691029-1105《长恨歌》、《湘夫人》、《拟行路难》6101106-1112《蜀相》、《书愤》、单元练习作文训练6111113-1119期中考试、试卷讲评、《春江花月夜》6121120-1126《夜归鹿门歌》《梦游天母吟留别》《登岳阳楼》6131127-1202《菩萨蛮》单元练习作文训练6141203-1209《将进酒》《阁夜》《李凭箜篌引》6151210-1216《虞美人》《苏幕遮》作文训练6161217-

7、1224《六国论》《伶官传序》6171225-0101《祭十二郎文》《文与可画筼筜谷偃竹记》6180102-0108《种树郭橐驼传》《子路，曾皙，冉有、公西华侍坐》作文训练6190109-0115《春夜宴从弟花园序》《项脊轩志》6200116-0122期末复习6210123-0129期末复习622期末复习11教研教改计划一、教改课题申报：1.课题名称：点拨教学法2.实施起止时间：2012.9～2013.73.主要研究人员：语文组高二教师4.研究目的及意见：①寻求适应素质教育的课堂模式。②有效地提高教学质量。③适时点拨、归纳、小结。5.研究方案及步骤：①适时

8、点拨——精讲②精选习题——精练③加强反馈——强化11二、教研公开课