大象版五年级科学（下册）复习资料全

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1、word格式文档大象版五年级科学下册复习资料第一单元春天的事故1、(1)撰写调查报告、研究报告等是研究活动中表达与交流的重要形式。(2)调查报告、研究报告要写出调查研究的全过程，并总结出调查和研究的成果。(3)写调查报告、研究报告要忠于事实,表达要简明、清楚、通顺、完整。2、（1）介绍和展示一种景致或现象，我们可以用儿歌、绘画、摄影、录像、话剧、故事、模型等方式进行表达与交流。（2）介绍或展示针对一个科学问题或科学现象的研究过程和成果，可以选择观察日记、研究报告、调查报告、科学小论文等方式进行表达与交

2、流。例：春天到了，小刚在花盆里种了一颗向日葵的种子，他可以用写观察日记的方法研究和记录向日葵的生长情况。第二单元变幻的天气1、每年的3月23日是“世界气象日”,4月22日是世界地球日。2、气象是指发生在大气层中的风、云、雨、雪、雷、雾、闪电等现象。天气是指短时间内多种气象的综合状况。3、编辑《气象科普小报》是一项复杂的工作，涉及搜集资料、选择素材、编辑文字、输入排版、装饰美化等环节。4、我国古代的甲骨文中就有了关于气象的描述。5、我国号称“三大火炉”的城市分别是南京、武汉、重庆。我国夏天最热的地方是在

3、新疆的吐鲁番。温度高达48.7℃。《西游记》中的火焰山就在那里。我国最寒冷的地区是最北端的漠河，最低温度—51.5℃台湾东岸的火烧寮，年降雨量多达8409毫米，降雨量最少的地区在新疆若羌，一年只有5毫米。我国有雾日最多的地方是四川的峨眉山。平均一年有323.4天被云雾缭绕。同时，那里日照时间也最少，平均一年只有946.8小时。6、沿海地区，白天的风是从海上吹向陆地，是海风。晚上，风是由陆地吹向海洋。除了海陆风，其他的自然风，都是由于地区温度的差别引起的。因为地球上不同地方的温度差异主要和太阳光的照射有

4、关，所以归根结底，是太阳的热能使地球上的空气流动而形成了风。7、地球上的江、河、湖、海、陆地表面、动植物体内的水分，受到阳光的照射，不断地蒸发，变成水蒸气混入大气中，并随着暖气流的上升，升入高空，由于高空的温度越来越低，水蒸气遇冷会变成小水滴。如果高空的温度低于温度0℃，水蒸气会变成小冰晶。无数的小水滴或小冰晶集合在一起便形成了云。专业整理word格式文档雾和云都是水蒸气凝结成的。只是雾是在低空形成的，接触地面，而云的底部不接触地面。8、云块占天空面积的多少叫“云量”，这是一项重要的天气预报内容。云占

5、天空的比例云量小于四分之一晴在四分之一到二分之一之间少云在二分之一到四分之三之间多云大于四分之三阴9、“雨量”是在一定的时段内降落到水平地面上的雨水深度，通常以毫米（mm）为单位。可用雨量器测定。10、生物对天气变化有不同的反应，一些事物和现象可以用来预报天气，如青蛙欢唱、鱼儿冒头、瓷砖“出汗”、食盐变潮，乌云密布。11、天气预报查询电话是12121或96121。12、气象指数，就是气象条件对环境的影响程度。常见的气象指数如：紫外线指数、人体舒适指数、空调开机指数、中暑指数、晨练指数等。目前有各类气象

6、指数50余个，直接与健康有关的占四分之一。13、气象谚语，是以成语或歌谣形式，在民间流传的有关气象变化的经验。①初冬寒，春雨多。②古龙晒太阳，不久台风狂。③热生风、冷生雨。④九月寒霜十月雪。⑤冬雪大，来年春暖多风沙。⑥三九四九冰上走。⑦朝霞不出门，晚霞走千里。第三单元玩具总动员1、中间插有铁芯的线圈叫做电磁铁。2、由于电磁铁通电时产生磁性，断电时磁性消失，而且磁性大小和磁极都可以控制，因此，电磁铁有广泛的应用，如：电磁起重机、电铃等。3、电磁铁可以利用电产生磁性，从而使铁质物体或磁铁产生运动，这是利用

7、电能的一种重要方式。4.利用“二极管”，可以让电路只通过一个方向的电流。5、能量有不同的表现形式，如电、光、声、热、风等。不同形式的能量之间可以相互转化如电炉可以把电能转化成热能，绿色植物可以把太阳能转化成食物中的能量。6、常见的发电方式有：水力发电、火力发电、核能发电、风力发电、太阳能发电。第四单元变废为宝1.世界上没有废品，只有放错了位置的资源。2.调查研究的步骤：①确定调查课题。②选择调查对象。③拟定调查项目。④调查人员分工。⑤制定调查计划。⑥搜集和整理事实资料。⑦写出调查报告。专业整理word

8、格式文档3.完整的调查研究报告大致包括：班级、姓名、调查人员、调查内容、调查对象、调查目的、调查时间、地点、调查方法、调查过程、调查结果和建议。4.物质的变化有的只是形态发生了变化，有的是产生新物质的变化。有的变化可逆，有的不可逆。5.世界环境日：6月5日。6.常用的垃圾处理方法主要有：露天堆放、卫生填埋、焚烧、堆肥、分类回收、重复使用等。从源头减量，分类回收，综合处理是最好的垃圾处理方式。7.生活中变废为宝的事例：(1)回收利用废纸可再造出好纸，可以挽