2013-2014年度第二学期教导处工作计划

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1、2013-2014学年度第二学期徐州市开发区实验小学教导处工作计划关键词：教导教导处工作计划年春工作计划课堂学期努力提高摘　要：《2012年春季第二学期小学教导处工作计划》...x模式思路，努力提高教学质量，为教师的发展做好服务和引领，努力打造一支有特色，有实力的师资队伍，促进学校品味的全面提升。二、工作思路：新学期，教导处工作根据学校三年发展规划与学校工作思路的要...　　一、指导思想：　　以市、局、学校工作意见为指导，努力推进“学讲计划”的开展，努力提高教学质量，为教师的发展做好服务和引领，努

2、力打造一支有特色，有实力的师资队伍，促进学校品味的全面提升。　　二、工作思路：　　本学期，教导处工作是：围绕一个中心，强化二项工作，落实二项改革，全面开创教育教学新局面。　　围绕一个中心：以全面推进“学讲计划”为中心。　　强化二项工作：　　一加强教导处日常管理工作，努力做好备课、上课、作业、备课检查等常规工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平，进一步提高课堂效率。　　二加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。　　三落实课堂模式改革，积极开展“学进去讲出来教学方式”的课堂教学

3、，努力提高教学质量。　　四落实师资培训改革，着重培训“学讲方式”课堂模式与实践，培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。　　三、主要工作措施：　　（一）、一丝不苟落实常规管理，认认真真提高教学质量。　　积极扎实开展“高效教学推进、教育质量评价、学校文化内涵提升”等工程。继续推进“减负提质”改革实验，建立学生课业负担监测、举报、公告和问责制度，着力打造“轻负担、高质量”的“学讲”模式。　　1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、

4、上课接打手机、体罚学生等现象，值班领导加强随堂检查。　　2、加强教学常规检查工作，加强对教学全过程的监控，做到强化平时，重视期末。加强教师的业务学习、集体备课、交流研讨，切实提高课堂教学质量。要求做到“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。　　（1）严格巡课制度，督促教师严格执行课程计划，切实上好每一节课，发现问题，及时指出。　　（2）严格备课管理。大力推进“学讲”课堂教学模式改革，解放教师的抄拉复制黏贴，学校本学期备课进行改革:全校所有

5、学科所有老师按照“学讲方式”进行备课，教导处认真做好每月教学月评与不定期检查，并积极与绩效挂钩。（3）严格上课管理。提倡认真钻研教材，打造具有“学讲”特色的“高效课堂”，从学生角度设计出高效、自主的学习活动，保证精讲训练的针对性和有效性。构建高效课堂要确保这四点：明确目标；提高效率；注重方法；课堂效果。　　（4）严格作业管理。对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业批改要严格执行的有关规定，要做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。（

6、要做到精选、先做、批改、反馈）　　3、加强学科教学管理，优化课堂教学。在加强语数英学科教学的同时，关注一些薄弱学科的教学管理。针对部分学科在教学中存在的问题，特别是音乐、美术、体育学科教材重在手工制作、欣赏、游戏等课形，严禁采取放羊式教学，要提出有效措施，解决实际问题（特别是今年的体育课，体育老师要精心设计，确保学生上好每一节体育课）。　　4、鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段，制作微课，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。5、继续坚持听课制度（教师每学期听课不得少于

7、20节，学校领导、教研组长每学期听课不得少于30节），加强随堂听课力度，领导要深入课堂；教导处也将从第三周开始进行随堂课活动，了解掌握教师教学动态、学生的学习常态,进行有效的指导,提高教师课堂教学效率和学生学习效果。（二）继续规范管理，强化依法治校力度1、严格招生制度。按照文件规定进行一年级的招生工作。特别是对于外来工子女的入学工作，我们严格规范地执行相关政策。要看他们的劳动合同、父母双方的暂时证、户口本、符合计划生育的证明及个人提出的书面申请，就近安排就读，解决民工子女的入学问题。2、做好学生的

8、学籍管理工作。教导处落实专人负责相关软件的操作工作，做到规范化的管理，将所有学生档案输入电脑，按时上报相关报表，接受市区的学籍管理检查。3、全面贯彻《中小学管理规范》和《五严十禁》。继续组织教师认真学习这两个文件的精神，提高教师的思想认识。制定好每天下午两节课后的阳光体育活动，并成立督查小组进行督查，保证学生每天有1小时的活动时间。严格控制学生的作业量，不准搞题海战。做到务实、创新、高效。　　（三）、立足本校搞好教研活动，促进教学质量的提高。　　1、继续开展校本教研活动，充分发挥教