2013-2014中学理科组工作计划

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1、中学理科组工作计划（2013－2014学年度第二学期）纳浪九年制学校2014-3-3纳浪九年制学校中学理科组工作计划（2013－2014学年度第二学期）在高效课堂施行以来，我组在学校领导的正确指导和支持下，有效、务实地实现教研组工作的创新与发展。本学期我组全体成员精诚团结、与时俱进，使理科组的各项工作能够得到顺利进行。下面就中学理科组在这一学期的工作计划安排如下：一、积极参加学区教研室的各项活动和所布置的任务。在本学期中全组成员要积极参与所组织的各项活动，如：学科竞赛、公开课、示范课、听课、说课、评课、校本教研、

2、论文评比、课件制作、继续教育、教学案例及教学反思的研讨等。教研组内成员之间要团结协作，遵纪守法，互相关心，成员之间团结互助拥有良好的团队精神和合作意识。大家要积极参与新教材的教学研究活动中去，如各种各样的教学研讨课、课件制作交流、互听互评活动等。教研组内的每一位成员都应按教育教学工作的要求，积极组织并参与各种教学教研竞赛、教育教学创新以及各级各类的教育教学教研评比活动，力争得到较好的成绩和效果。二、全面务实有效的完成好所任学科的教学任务。我组成员要在教学过程中尊重学生个性的发展，同时努力筑建自身的特色，促进学生从

3、被动学习转向主动学习。我组成员准备采取以下措施：⑴注重培养学生正确的学习目的和学习态度。例如：通过名人名家成才的故事对学生进行教育和激励，激发起学生的认知潜能。极积鼓励和培养学生的兴趣、爱好和专长，在此过程中努力纠正学生在理科学习中的一些不良习惯，以达到最佳的教学效益。⑵强化课堂纪律的建设。良好的课堂纪律是学生有效的进行文化课学习的基础。为此小组内的老师不论是否班主任都始终把建立良好的课堂纪律作为做好教学工作的前提条件，彼此间就如何维持良好课堂教学秩序积极主动地交流，使得我组老师的课堂教学秩序一直良好。⑶做好学科

4、特色教学工作，小组内成员积极利用学校良好的软硬件环境，创造特色教育。例如利用多媒体教室上示范公开课等。⑷理科组的每一位教师都应做到认真备好每一节课、认真上好每一堂课，认真改好每一本作业。每一位老师都能做到严格要求学生上好每一节课，按时、按质、按量地完成老师布置的任务（包括作业，预习，复习等）。同时督促他们抓紧时间学习，不浪费时间。对于不能按要求的学生，能做到及时教育，及时指正，适当时给予一定处罚。⑸小组内的老师应常常利用业余时间作好学生的补缺补差工作，在中午或课外活动进行有针对性的个别指导和训练。三、积极参与学校

5、的各项活动，努力完成学校布置的任务。 学校理科组成员奋发向上，积极参与学校组织的各项活动，如打扫卫生，组织观看各种教育影片等。对于学校组织的示范公开课，全组老师都积极参与其中去，一方面大家自身亲自进行实践，另一方面虚心的学习他人在示范课上所展示的特长。我组积极倡导向学校内的党员老师学习，通过对学校党员教师的示范和先锋作用的学习，寻求自身的不足和在教学教研方面落后的地方。调节和统一好学校各方面对老师和学生的要求是理科组全体教师工作的又一个重要内容，也是理科组在这一学期来各项活动中取得较为突出成绩的关键所在。1、做好

6、教师对学校制度的贯彻执行，本学期理科组老师尽量做到无迟到、早退等行为，也无其它违反校规校纪而受处罚的行为。2、理科组老师包括班主任任课教师对学校少先大队团支部布置的任务主动认真的完成。3、协调和统一好校内各方面对学生的要求。如：彼此间经常互通情况，交换意见，定期研究各班上学生的思想、学习、劳动、课外活动等情况。无论是否是班主任都努力督促各班学生能够积极主动的参与团队各项活动。对各级领导提出的要求和布置的工作，能结合本组或班级的实际积极主动开展工作，良好地完成各级布置的任务。4、对于学校提出的其它要求，都努力依据本

7、组的实际情况进行仔细有效的工作，对于存在的认知和实际上的差异尽量做好解释和协调工作。四、以课题研究、教学观摩与研讨、活动为载体，提升自身素质并提高新教师业务水平（一）本组确定了《培养初中学生学习理科的兴趣》为研究课题。每个教师根据学生的实际情况，立足探索出最适合学生学习数学解题的方法。以教研学习为途径，本组每一位教师作为主讲人，开展专题学习，涉及教育教学理论、教学实践。能自觉运用先进的教育教学理论，遵循教育规律，改进了教育方法，提高了教育艺术。同时开展创新思维研究，以实际辅导为出发点，收集、研究、论证培养学生的自

8、主合作、探究学习新策略，以学生的学为主体，把学生从被动的接受逐渐转变为探索学习。（二）本组根据教导处的安排，每位成员都有公开课的教学和研讨，听课次数要在15节以上。我们继续相互听课并进行集体备课，同时撰写心得体会、学习业务、学习政治，通过自学、集体学习等形式的学习，通过积极参加教学观摩与研讨活动，更新观念，改变教学方式，努力提高教学质量。（三）本学期组织“理科知识竞赛”的