第一学期学校工作计划Microsoft Word 文档

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1、张寨镇中心学校2013-2014学年度第一学期学校工作计划一、指导思想：继续坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“提升内涵，促进均衡，增强活力，改革创新，平安和谐”为主线，全面贯彻党的教育方针；以科学的办学理念为先导，以精细化的学校管理为抓手，深化课程改革，推进素质教育，坚持特色办学，提升办学效能，办好人民满意的教育。二、工作目标：围绕一个主题：以学生的健康和谐发展为主题。坚持两种观念：坚持以人为本、协调、可持续的发展观；坚持全面发展、全面育人的质量观。促进三个发展：学生的和谐发展

2、、教师的和谐发展和学校的和谐发展。落实四项任务：以教育均衡发展为重点，强力推进学校标准化建设，不断整合优化资源，改善办学条件。以健康和发展为目标，不断塑造学习型、业务型、创新型教师队伍，让教师在快乐中工作，在和谐中育人。以课堂教学为主渠道，不断探索、实践促进学生全面和谐发展的教学模式，切实提高教学和科研质量。全面贯彻落实《中央宣传部、司法部关于开展法制宣传教育的第六个五年规划》和《张寨镇中心学校创建“零犯罪学校”工作计划》的各项要求和活动内容，着眼教育、立足学校。坚持一般预防和特殊预防相结合，学校、社区、家庭三位一体

3、，以单亲家庭青少年、留守儿童、学困生、外来务工人员子女为重点，综合运用教育、服务、管理、帮教和优化环境等多种手段，努力实现学校零犯罪目标。三、工作重点：（一）整合、优化教育资源，强力推进学校标准化建设。1、不断推进标准化建设，促进教育均衡、优质、公平发展。充分发挥中心小学、中心幼儿园在教学、教研和学校管理中的辐射作用。加强中心小学师资队伍的配备，合理调配师资结构，改善薄弱学科教学，做好薄弱学校的帮扶工作，规范教学常规管理。2、加强教育设备装配、管理和使用。一是继续督促各学校用好教育技术装备。二是中心学校要加强对现有教

4、育资源的应用，要对功能室进行标准化、规范化、精细化管理，充分发挥多媒体教室、电子白板的作用，提高设备的使用率。各校要对各类设备进行及时维护，为高效课堂教学服务。三是加强农村远程教育资源的应用，开展多学科信息技术与学科的整合，推进中心学校“班班通”建设进程。（二）注重内涵、特色发展，不断塑造学校品牌。3、把学校“内涵发展、特色发展、优质发展”作为学校发展的突破口，不断推进学校特色办学，塑造学校品牌。4、树立先进的办学理念，让教育管理从“粗放式管理”向“精细化管理”转变。狠抓校风、学风建设，严格学生管理，规范学生行为。5

5、、进一步加强校园文化建设，提升学校品位。（1）督促各校根据本校实际，开展墙壁、楼道、班级文化布置，努力营造“学校无闲处，处处都育人”的文化氛围。（2）强化校园环境治理，认真开展校园“四化”(净化、绿化、美化、香化)活动。（3）把校风文化、学风文化、学生良好的品行文化做强，增强学校凝聚力与影响力，不断提升学校办学品位。6、创新德育活动载体，提高德育工作的针对性和实效性。本着“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，实施“有效德育”。强化德育队伍建设，充分发挥学校党支部、工会、共青团、少先队组织作用，形成学校德育工作合力。

6、高度重视班主任队伍建设，多渠道组织培训，增强班主任工作责任心，提高班主任的理论水平和工作能力。7、加强学校体育、艺术、卫生和心理健康教育工作。（1）以阳光体育运动为重点，积极开展“每天一小时”体育锻炼活动，深入推进体育、艺术2+1项目，促进学生全面发展。（2）加强学校卫生工作，培养学生良好卫生习惯，认真做好学校水源、厕所以及学生休息活动场所的卫生工作，加强学生流行性传染病防疫教育，保证学生身心健康。（3）加强对学生的心理健康教育。各校要开好健康课，培养学生健康的心态。及时做好学生的心理疏导，教师要善于发现“问题学生”

7、，并及时帮助他们走出心理阴霾，让每个孩子都能成为“阳光少年”。8、继续加强“留守儿童之家”建设与管养，各校要采取多种形式，开展好活动，让留守儿童在学校真正的有一个温暖的“家”。9、做好教育宣传工作。要通过多种渠道、各种方式及时、全方位地向外宣传学校有关大事、要事以及所取得的各项工作成果，展示学校和教师的良好形象。10、加强思想道德教育。依托学校德育活动阵地，充分利用班会、国旗下讲话、安全教育课、观看教育片、法制讲座等途径，广泛开展感恩教育、“全校共读一本书”主题读书教育、道德行为规范养成教育、未成年人思想道德教育、法

8、制教育、心理健康教育和自护教育，增强未成年人法制意识，提高他们辨别是非、遵纪守法和自我保护的能力。普及未成年人对不良行为的知晓率，认知不良行为的危害性和危险性。提高他们克服、矫正不良行为的自觉性，养成良好生活习惯。11、加强管理，促进未成年人健康成长。加强对学生养成教育专项检查评价，进行文明班级的评比活动。开展调查摸底工作，全面掌握学校未成年人