康乐希小2013年秋数学计划样本

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1、教学计划学校: 康乐镇希望小学 科目:数学 班级:五(1)班教师:吴娅舒二0一三年九月六 日-11-一、班级情况分析全班共有学生数60人。这些学生的性格活泼、开朗、热情,有时表现出热情过头的顽皮,很希望得到老师的表扬,这学期,在培养学生的常规性的上课习惯外,要注意加强学生培养学生良好的自学习惯、书写习惯和表达习惯。二、教材简析这一册教材包括下面一些内容:小数乘法,小数除法,简易方程,观察物体,多边形的面积,统计与可能性,数学广角和数学综合运用等。   小数乘法,小数除法,简易方程,多边形的面积,统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。   -11-在数与代数方面,这一册教材安排

2、了小数乘法、小数除法和简易方程。小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用,是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学,继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元,在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容,进一步发展学生的抽象思维能力,提高解决问题的能力。  在空间与图形方面,这一册教材安排了观察物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上,通过丰富的现实的数学活动,让学生获得探究学习的经历,能

3、辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置;探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系,及图形之间的转化,掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系,渗透平移、旋转、转化的数学思想方法,促进学生空间观念的进一步发展。-11-在统计与概率方面,本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。通过操作与实验,让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性,学会求一些事件发生的可能性;在平均数的基础上教学中位数,使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、各自的特征和适用范围;进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。  在用数学解决问题方面,教材一方面结合小数乘法和除法两个单元,教

4、学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了“数学广角”的教学内容,通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法,体会运用数字的有规律排列可以使人与人之间的信息交换变得安全、有序、快捷,给人们的生活和工作带来便利,感受数学的魅力。培养学生的符号感,及观察、分析、推理的能力,培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。   本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学综合应用的实践活动,让学生通过小组合作的探究活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养数学意识和实践能力。三、

5、教学目标这一册教材的教学目标是,使学生:   1.比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。   2.在具体情境中会用字母表示数,理解等式的性质,会用等式的性质解简单的方程,用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。-11-   3.探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。   4.能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。   5.理解中位数的意义,会求数据的中位数。   6.体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性,会求一些事件发生的可能性;能对简单事件发生的可能性作出预测,进一步体会概率在现实生活中的作用。   7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,

6、体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。   8.初步了解数字编码的思想方法,培养发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。   9.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。   10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、本册教材的课时安排1、小数乘法———————————————(8课时)-11-2、小数除法————————————————(11课时)3、观察物体————————————————(3课时)4、简易方程(16课时)(1)用字母表示数(3课时)(2)解简易方程(12课时)整理和复习(1课时)量一量找规

7、律(2课时)5、多边形的面积——————————————(9课时)量一量——————————————————(1课时)6、统计与可能性——————————————(4课时)铺一铺——————————————————(1课时)7、数学广角————————————————(3课时)8、总复习—————————————————(4课时)五、教学中需要准备的教具和学具多媒体、简易天平、硬纸板做的几何图形、转盘-11-六、教学措施(1)创设愉悦的教学情境,激发学生学习的兴趣。(2)提倡学法的多样性,关

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