陈锦花邀请课卖报歌

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1、第六单元歌声中的回忆单元要求这是一个以回忆为主题的单元，通过本单元的学习，使学生对父辈的童年和历史有所了解，启发学生珍惜生活、热爱生活。通过唱歌、表演等音乐实践活动，使学生感受不同的音乐情绪，丰富学生的情感体验，培养学生良好的审美情趣、音乐表现能力和音乐记忆能力。具体要求1、鼓励学生体验、参加各项音乐活动，引导学生用真挚、自然地歌声表现歌曲。2、学唱歌曲，为卖报歌设计演唱形式，并分组表演卖报歌第一课时教学内容学唱卖报歌教学目标一、情感态度体验与价值观目标1、学唱这首歌，通过对比卖报小女孩的艰苦生活，知道自己是多么的幸福2、欢快、活泼演唱、体会这首歌，知道遇到困难不能退缩，应勇于

2、前进，坚强面对3、通过学习这首歌以及了解过去年代的时代情况，对历史稍稍有所了解二、过程与方法目标1、学会模唱，模仿老师2、在老师的指导下，准确的学唱歌谱3、掌握所学的节奏型三、知识与技能目标1、掌握节奏2/4xxxxx│xxx║2、了解歌曲的历史背景，了解报童的苦难生活及创作背景3、学唱歌谱教学重点欢快、活泼的演唱这首歌教学难点旧知识的影响，生成问题教学用具课本、教案、电子琴、ppt等教学过程一、课前三分钟2/4xxxxx│xxx║二、发声练习1234│5432│1——║Yiyayi三、导入教师提出有关学生是否关心爸爸妈妈的话题从而引出“报纸”的相关话题，询问报纸的由来，从而引

3、出卖报歌四、歌曲教学1、初听歌曲由于学生之前有的可能听过这首歌，所以要特别注意学生在这一块听时的急躁感。感受歌曲的情绪、速度2、复听歌曲带有问题的去听歌曲，对歌曲的歌词有一个了解3、教师范唱歌曲教师为学生清唱一遍，让学生感受一下歌曲的旋律走向4、教唱教师教唱，学生跟唱，反复练习1——2遍5、巩固练习学生唱会的基础上教师带领学生反复练习，达到熟练的程度6、教唱练习教师带领学生练习巩固，教师伴奏，学生跟琴唱五、歌曲表现1、独唱2、齐唱3、分组唱六、教学反思我个人认为整节课可以分为两部分，前半部分整体思路还挺清晰，讲的还顺畅。但是从用录音机开始播放音乐时有点小失误，这处开始有点慌，后

4、来思路就不是很清晰了，以至于后面操作键盘时出错。还是备课没有备好，没有考虑周全，主要一点提前没有“试课”，没有机会找出不足。