12-13学年度第二学期教导处工作计划

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1、铁锁关中学2012-2013学年度第二学期教学管理工作计划本学期，根据学校的总体工作思路和要求，我校教学工作以狠抓教学质量为核心，以规范教学常规为基点，以丰富“第二课堂”、培养学生能力为重点，以积极探索和实践民主高效课堂为突破点，力争使学校教学工作得到进一步的提升。特提出以下工作计划：一、强化教学、教研常规管理教学常规要求：1、备课：学校对不同层面的教师备课有不同的要求。连续十年承担初中同一学科（专职音乐、体育、美术、信息、化学老师至少为五年）可写“简案”（兼任的其它科目除外），教龄不足十年的教师

2、必须写“详案”。（1）、“简案”和“详案”的具体要求：“详案”要求：有学期授课进度表；有单元教学计划；课时教案尽可能详细，要求各要素（课题、教学目标、教学重点、教学难点、教法学法设计、教学具准备等）齐全，层次清楚、书写工整，有效、实用，凸显知识的整合和教学各环节的设计；语文教师有作文教案。“简案”要求：可灵活整合多种备课资源和方式，讲求实效；有学期授课进度表；课时教案重在教学过程的设计和教法、学法的应用，可减少书写量，但不可略去基本环节（如：教学目标、教学重点、教学难点等）；语文教师有作文教案。（

3、2）、人员划分：（只针对本学期）第7页简案：付枝俊（语文）、杨安平（语文）、付万和（语文）、张长军（语文、思品）、唐安志（语文）、殷定华（语文）、刘明（语文）、胡丽娟（语文）、何峰（语文）、蒋荣军（数学）、陈登群（数学）、郑翠英（数学）、姜雪艳（英语）、彭加德（英语）、张红霞（英语）、邓远（思品）、杨青春（物理）、高文东（物理）、刘天恩（物理）、张远勇（物理）、李建林（化学）、苏俊宁（化学）、赵文娟（化学）、罗晓东（体育）、陈芳（音乐）、黄建（体育）、马杰（美术）详案：罗光林（语文）、侯娜（语文）

4、、王丽莎（语文、历史）、黄凤云（语文、历史）、李萍（数学、思品）、赵广融（数学、思品）、陈万奎（数学、历史）、周怀宝（数学、地理）、杨小琴（数学）、郭静（数学、地理）、张兵（数学）、王少鹏（数学）、殷定峰（数学）、金永清（数学）、兰涛（数学）、邵兰（英语、地理）、王鱼卜（英语）、李瑾（英语）、马雪艳（英语、历史）、侯婷婷（英语）、余洪慧（英语）、何峰（思品）、郑翠英（思品）、刘雪（历史）、刘明（地理）、孟瑞（物理、生物）、羊柳（生物）、赵文娟（生物）、李建林（生物）、张远勇（生物）2、导学案：倡导

5、积极、科学、合理使用导学案，培养学生的自主能力，但数量上不做硬性要求；编制导学案必须落实集体备课制度，备课组各教师共同使用，突出实效。3、上课：全体科任教师要积极探索自主、高效的课堂模式，不断摸索少教多学的教学形式，逐渐形成适合自己的、富有特色的教学方法。落实推门听课制度，校长、教学副校长、教导主任、教研组长、教研组联系领导每学期都要随机听课，并对上课教师进行量分，成绩计入教师教学常规考核。4、作业及课外辅导：本学期语文作业不少于10次，作文不少于5次；数学作业不少于40次；英语作业不少于30次；

6、物理、化学（含实验报告）不少于15次；思品、历史、地理、生物等科目不允许留课后作业，作业在课堂完成，作业量不少于8次；音体美、信息科目应适时布置课外实践活动。除老师批改作业外还可采用多种批改方式，如组长批改、学生互评等。第7页5、单元检测：语文、数学、英语、物理、化学、思品（初三）、历史（初三）科目必须有单元检测，鼓励备课组组织教师命题。教导处每月组织教研组对教师的常规教学进行检查量分，不定时进行抽查，及时通报存在问题，跟踪教师改进情况。二、加强实验教学管理本学期我校实验教学的总体目标是争创县、市

7、级实验教学先进学校。为此，我们将从以下几方面加强、规范实验教学管理。　　本学期教导处将协调实验教研组继续加强对实验教学的管理力度，分工明确，落实责任。实验教研组要长期坚持做好实验室工作和实验教学的检查和指导，教导处要不定期抽查，促使实验教师做到实验程序清楚、登记详尽、内容齐全、效果显著。进一步提高学生实验和演示实验开出率，提高探究实验的科学性和实效性。积极督促实验室管理员把新配置的器材尽快编号上柜，保证尽快投入使用。根据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本采取防潮、降温、

8、隔热、防鼠、防蛀等措施。对损坏的仪器及时维修及时做好损坏维修记录使实验仪器经常处理可用状态。鼓励教师自制实验器材。本学期实验教研组要组织开展好以下几项活动：一是举行一次“小制作、小发明”动手实践成果展评活动；二是尝试非毕业班期末实验操作技能考试；三是组织好初三实验操作训练和考核。各项活动都要精心组织，有方案，有措施，确保能顺利完成并能取得较好效果。三、强化艺术课教育，重视学生能力培养，加快素质教育步伐1、严格按照课程标准安排音、体、美、信息课时量，不挪为它用。2、提高艺术组教师的备