2015五下Lesson-12-A-visit-to-the-great-wall教案

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1、课题Lesson12Avisittothegreatwall课型新授授课人授课时间课时教学目标1、学生能听懂和理解这个故事。2、学生能就这个故事进行问答。3、学生能向同学复述故事。教学重点1、表示动作的短语。2、介绍经常性动作的常用句式。3、一般现在时的具体用法。wWw.Xkb1.cOm教学难点1、表示动作的短语。2、介绍经常性动作的常用句式。3、一般现在时的具体用法。教具准备录音带教学过程1、greetings向学生问好：Hello，everyone。welcomeboysandgirls。当学生坐好以后，让他们尽可能多的回忆关于北京景观的内容

2、。问：Whatdoyouknowabouttian’anmensquare？Whatdidyoulearnaboutthegreatwall？Wouldyouliketoseethepalacemuseum？2、presentation导入：翻到课本P30页，告诉他们将要阅读一篇可以提供更多关于长城信息的故事。(1)storytime:Avisittothegreatwall课前活动：A、观察图片并讨论在每幅图中看到了什么。把学生回答的内容要点在黑板上记录下来。用问题的方式来帮助学生理解。XkB1.comHowdoMrs.Li，Jenny，Dan

3、nyandliminggotothegreatwall？WhatdowecallthegreatwallinChina？AreDannyandJennyinterestedinthegreatwall？DoyouknowtheChinesesayingaboutthegreatwall?Whycan’tDannydraworwriteonthegreat个性化建议wall?B、阅读活动：Picture1在这幅图你看到了什么？Picture2现在他们在哪里？Picture3这幅图中，他们正走在长城上。现在他们在了解什么呢？Picture4现在他们停

4、下来谈论更多关于长城的内容。Picture5丹尼觉得自己现在是个真正的“好汉”了，因为他登上了长城，他想把自己的名字刻在长城上，可是李明告诉他不要这样做，为什么呢？保护长城清洁和美丽使我们每个人的责任和义务，你赞同这个观点吗?http://www.xkb1.comPicture6他们要离开了，Jenny很感慨。她觉得自己能登上长城是很幸运的。C、听故事：播放录音，学生安静聆听。再次播放录音，学生跟读。最后找学生轮流读这个故事，直到所有内容都读完。(2)课后活动阅读并讨论：P31页底部内容，帮助学生理解他们需要做什么。教师把三个问题大声读一遍，确保

5、学生知道做什么？然后各个小组谈论故事内容，以及读后他们知道了什么。然后，就给出的问题进行回答。说说演演：学生应该能够轻松的回答这个问题。如：whoisgoingtoBeijing？whathappenstoDanny？让学生三人一组，练习这个故事。(3)作业布置随堂练习册(4)结束课堂教学。板书设计Lesson12Avisittothegreatwallthousand、first、true、clean、luckyGoto……bybusLetsomebodydo……Keep……cleanWhata……!http://www.xkb1.com教学反

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