33务川县民族中学校务公开计划2011-2014

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1、务川县民族中学2011年校务公开工作计划一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实党的十七大精神，紧密围绕学校发展这个第一要务，推进学校民主建设，加强民主监督，保证和维护全校师生的合法权益，促进学校各项工作的开展，特制订本计划。二、工作目标进一步加强校务公开工作，全面推行校务公开制度，加大教职工对学校工作参与和监督的力度，密切党群、干群关系，调动干部和教师的积极性；深化内部管理体制改革，规范办事行为，提高工作水平，提高教职工依法治校、依法治教的自觉性；树立教师公正、高效、廉洁的良好形象。三、公开内容对照校务公开有关制度，结合我校实际，确定公开内容，给全体教职工以知情权、参与权、监督

2、权。本年度公开的内容如下：1．学校年度工作目标计划和重大决策公开。学校的计划，重大决策在酝酿过程中听取群众意见，并在校园公布。2．制订或修订的学校的规章制度公开，公布于校园，并下发到教师手中，接受监督。3．办事公开。学校的每周工作安排，教学教研活动，重大教育教学活动及时在校园公布，让教师做到心中有数。4．教职工奖惩，教育教学评选活动公开。每次评选或奖励先在校园网或教师大会公布评选或奖励的范围、对象、条件、名额、程序和要求。做到人人皆知，确定上报人选或初定评选结果先在校园网或公示栏内进行公示，结果公开。5.教师职称评聘公开。学校教师职称评聘，严格按上级要求做到“四公开”。向教师公布任职条件，

3、公布学校职评领导小组名单，公布申报人员名单，公布参评考核情况和推荐上报名单。6.财务管理公开。学校财务预算计划、财务收入、教职工福利分配方案、财务支出每学期向教代会报告一次，并在教师大会上公开。7.大件物资采购和招标公开。学校基建、教学设备添置、采购的情况等。8．学生评优公开。学生奖惩制度；学生评优评先的资格、条件和结果向学生、家长公开。上述校务公开内容，均由校务公开工作小组牵头，汇同有关部门及时公布公开。为确保校务公开工作的成效，我校还将定期召开教代会，召开家长会，公布学校电话等接受广大教职工和家长、社会的监督。务川县民族中学2012年校务公开工作计划一、指导思想　　实行校务公开，有利于

4、促进我校干部的勤政廉洁，密切党群关系，保持学校的稳定；有利于加强我校的凝聚力工程建设和教师队伍建设；有利于构建校内外对我校工作的监督机制，促进社会各界对我校工作的关心和支持。　　二、实施原则　　合法性原则。校务公开必须以国家的方针、政策、法律、法规为依据和标准，处理好校务公开与实行校长负责制的关系，在实践中不断充实和完善校务公开的制度。　　真实性原则。在公布、反馈、整改等校务公开的各个环节中，必须始终坚持实事求是，要客观地反映学校管理的真实情况，对重点问题要详细说明。　　时效性原则。对涉及教职工切身利益、学生利益和社会各界普遍关注的问题要及时公开或解释，对反馈的群众意见和合理建议要及时处理

5、和采纳。　　规范性原则。校务公开的内容必须完整、真实，校务公开的方式、程序要依据既定方案、规范实施。避免盲目性和随意性。　　三、工作目标　　根据遵义市教育局校务公开工作相关要求，结合学校实际情况，本学期突出抓好以下几个方面的工作：　　1、抓体制：进一步完善和健全以教代会和工会为主的监督机制。　　2、抓巩固：通过实施校务公开工作实施意见，进一步规范公开内容、拓展公开形式、完善公开程序、健全公开制度、巩固成果。　　3、抓重点：即围绕学校的中心工作，有针对性地解决教职工和社会所关注的重点、难点和热点问题，虚心听取群众意见，及时处理反馈。　　4、抓深化：针对校务公开检查中发现的薄弱环节，抓好整改，

6、推动校务公开实现点上深化，把校务公开工作上升为学校管理的基本制度和工作方式。　　5、抓实效：切实把校务公开工作与党风廉政建设、规范学校管理、行风建设结合起来，发挥工会及教代会的作用结合起来。　　四、组织领导　　在教育工作实践中，我们逐步认识到推行校务公开，强化民主管理，既是改革开放不断深入的时代要求，也是教育自身发展的内在要求。学校知识分子密集，他们民主意识强烈，不患贫，唯患不公。只有坚持公平、公正、公开的原则，教育才能取信于民，才能激发广大教育工作者的积极性。　　基于上述认识，为了保证这项工作的健康开展，我们要健全校务公开的组织领导。由校长担任组长，副校长担任副组长，各处室负责人和教师代

7、表为小组成员，为我校全面推行校务公开提供可靠的组织保证。　　五、公开内容　　我们要紧紧抓住教育改革和发展的热点、难点和重点问题，不断完善和规范校务公开的内容，确保校务公开最大限度地发挥作用。校务公开的内容主要包括以下十个方面：　　1、校长及中层干部分工、职责与岗位责任制公开。　　2、学校的近期、中期、远期办学目标和计划公开。　　3、课程计划、各班级课程表、各类活动安排公开。　　4、推行“阳光收费”，收费制度公开。　　5、