鲁教版第六册语文教学计划

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1、-10-教科书名语文册次六出版处版次人教版200２年第1版（一）学生知识现状分析初三级学生语文学习水平大多较低，学习能力参差不齐，后进生较多，尖子生较少。大多数同学学语文的热情较高，有认真学习的信心、决心，但学习习惯、风气不尽一致，从考试看，语文基础不够扎实，阅读和写作能力较低。（二）本学期本课程的教学任务（在本栏目内注明全学期讲授教材起讫章节）本学期共有6单元24课第一单元诗歌：1、《黎明的通知》2、《诗两首》3、《雨后》4、《短诗六首》第二单元诗歌：1、《有的人》3、《悼念一棵树》2、《星星变奏曲》4、《雨说》第三单元散文：1、《藤野先生》3、《白杨礼赞》2、《巷》4、《孩子》第四单

2、元散文：1、《谈生命》3、《菜园小记》2，《红嘴鸭及其结局》4、《夏之绝句》第五单元文言文：1、《隆中对》3、《出师表》2、《越巫》4、《诗词曲四首》第六单元文言文：1、《上枢密韩太尉书》3、《送东阳马生序》2、《陌上桑》4、《词曲四首》育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）整理制作，未经授权，禁止用于任何商业目的。-10-（三）本学期讲授教材的重点、难点教学重点：《有的人》《藤野先生》《白杨礼赞》《谈生命》《菜园小记》教学难点：《隆中对》《出师表》《上枢密韩太尉书》《送东阳马生序》练习听、说、读、写的能力，运用说明、记叙、抒情、议论的表达方式。（四）大纲对本学期教学内

3、容的具体要求：（一）识字与写字能熟练使用字典词典独立识字，会用多种检字法。累积认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。（二）阅读1、养成默读习惯，有一定速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。2、能较熟练运略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野。3、在诵读的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意和作用。4、在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）整理制作，未经授权，禁止用于任何商业目的。-10-6、欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟文学作品的内涵，从中获得对自然、社

4、会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价，对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验品位富于表现力的语言。7、诵读古诗词，有意识的在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。8、阅读浅显的文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，背诵优秀诗文。（三）写作写作感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。多角度的观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和祥略，条理清楚的表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。（四）口语交际能就适当话题作即席讲话和有准备的

5、主题演讲。育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）整理制作，未经授权，禁止用于任何商业目的。-10-（七）教研课题1．课题《中学语文开放式阅读与作文教学研究》2．措施1、充分利用课本，指导学生养成良好的阅读习惯。2、将阅读与写作的关系正确处理，以读促写，以写促读，让学生认识到阅读的好处。3、推荐优秀读物，扩大学生的阅读面4、借先进研究经验，为开展活动创造长件。5、成立专题研究小组，分成作文、阅读、口语、写字、基训六大专题，定期测评、评优，展览，全方位挖掘学生主动性，开展语文研究性学习。3．小结时间：期中4．总结时间：期终育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.co

6、m）整理制作，未经授权，禁止用于任何商业目的。-10-（五）本学期教学目标1、认知教学目标（以知识点和知识结构线为内容）第一单元：（1）诵读诗文，注意诗文的声调、节奏。（2）、理解词语在诗句中的作用。（3）、体味作品内容和情感。第二单元：（1）、体会诗歌中丰富的想象和真挚的感情。（2）、理解诗中对比等修辞方法。（3）、揣摩诗歌形象、含蓄、精练的语言。（4）、背诵优美的篇章，从中得到感悟熏陶。第三单元：（1）、体会不同作家作品的语言风格。（2）、深入理解文章内容，领会其中思想感情。（3）、了解散文常见的表现手法。第四单元：（1）、学习运用形象的比喻表达深刻思想的方法。（2）、学习舆情与描绘

7、之中的方法。（3）、品味散文的精妙语言。第五单元：（1）、背诵古诗文，结合背景理解课文内容及思想感情。（2）、学习评价历史人物的方法（3）、顺畅地翻译文言课文。（4）、反复朗读课文，体会作者的思想感情，增强语感。第六单元：（1）、正确认读重点字，掌握通假字，解释重点实词，理解一些常见虚词。（2）、文言文的读背，做到字音正确、停顿恰当。（3）、掌握文章的出处、体裁、作者、朝代及评价。（4）、掌握文章（诗歌）大意，体会文章所阐述的道理及