兖州市大安镇大安中学教学计划电子版 (1) 2

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1、兖州市大安镇大安中学2012—2013学年度第二学期教学计划年级：__九年级_____学科：__英语_____教师：_______2013年2月一、课标解读：深入研究《课程标准》，解读《课程标准》对本学期的教学要求。二、教材知识、结构分析：深入研究教材、教参，明确教材编写意图、编写体系、知识结构，落实到章节、单元，务求细致。三、教学目的、要求：在解读《课程标准》和研究教材的基础上，从知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三维度明确本学期的教学目的、要求。四、本学期教学重点：依据《课程标准》，结合教学目的要求，确定本学期知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三维度教学重

2、点。五、各层次学生基本情况分析：根据学生学科发展情况，将学生科学地划分层次（ABCD），深入分析各层次学生知识与能力、过程与方法、情感态度价值观等方面发展情况。六、教学难点及突破策略：在前面各项分析的基础上，明确本学期的教学难点，并对应预设出突破策略。七、分层次教学的方法措施：依据对各层次学生情况分析，结合本学期重难点，明确分层次（ABCD）教学的方法措施。八、适应“河南永威”教学模式的教改措施：适应“永威”教学模式，明确适合教情、学情的六环节备课、“先学后教、当堂达标”课堂教学、异质小组学习、指导独学对学、教学四清等方面的教改措施。九、教学进度：按周明确教学任务。各

3、级部按20周安排工作。十、教学计划要进行集体备课修订，在执行过程中要根据实际情况进行调整。一、课标解读：本学期是整个九年制义务教育的最后一个学期，学生即将面临着中考考验。这是一次真正意义上的选拔考试。迎接好这次中考就成为本学期教学的一个重要工作。因此，教师在教学中应该帮助学生理解、吸收、吃透教材，对教材中的知识进行内化，即进行综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本知识变成学生自己的知识。要有一定的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性对策措施，千方百计缩小差距。本学期我们除了要继续学习上学期剩余的三个单元的知识外，还要对初中阶段已学习过的知识

4、进行系统性的总复习，并要参加初中毕业、升学统一考试。现在距离中考仅剩短暂的三个月时间，面临激烈的竞争，面对社会、学校、家长等对九年级全体师生所寄托的深切希望，我们只有严密认真地制定计划，脚踏实地地执行计划。二、教材知识、结构分析本期教材内容仅剩13、14、15两个单元，但复习任务较重，从七年级到九年级共五本书，七年级上册（12单元）、七年级下册（12单元）、八年级上册（12单元）、八年级下册（10单元）、九年级（15单元）共计61单元的内容；需要掌握词汇1600个；需要掌握语法有名词、代词、数词、时态等23项；需要掌握交际用语包括问候、介绍、告别、感谢、道歉、邀请、请

5、求允许、祝愿和祝贺、提供帮助、约会、就餐、就医、购物、问路、谈论天气、语言交际困难、提醒注意、劝告、建议等20个类别；会表达的话题有个人情况、家庭、朋友与周围的人、周围的环境、日常活动、学校生活、兴趣与爱好、个人情感、人际关系、计划与愿望、节假日活动、购物、饮食、健康等13个项目。三、教学目的、要求1、使学生的思想认识有一定的提高，能爱家、爱校、爱父母、爱老师、爱同学，爱公物；会惜时、守时、用时。2、在课堂上培养学生多方面的素质，不能只重视学习成绩和分数。3、提高学生听、说、读、写的各项能力。4、培养学生良好的阅读和学习习惯。 四、本学期教学重点1、继续学习13至15

6、单元2、复习七至九年级重点单词及短语表达、固定用法3、加强听力、阅读及书面表达的训练，增强学生的综合语用能力。五、各层次学生基本情况分析基础知识掌握不够扎实，第一大题听力得分率往往只有6８%左右，完形填空、补全对话得分率较低。课堂学习积极性较高，回答问题较主动，绝大多数同学能做到自觉完成作业、自觉背诵课文但刻苦学习之风仍需培养，少数优生优势不明显，差生学习积极性、学习兴趣急待提高。六、分层次教学的方法措施A类学生：课堂上要求能回答较难提问，思考问题积极，教学任务能当堂完成，课后要求阅读一定量课外读物，考试时要求失分不大。B类学生：加强双基教学，多鼓励多表扬，使他们爱好

7、英语，并且用抓两头促中间的办法使他们时时有危机感。要求能较好地完成教学任务，能回答上课提出的稍难问题。C类学生：教学中多关心、多爱护他们，平时与他们多进行谈话，让他们认识到英语学科的重要性，平时对他们要求严格但要求不过高。绝大部分学生主要是在课堂上学习英语，而在现实生活中缺少语言交际的环境和场所。七、教学难点及突破策略听力、阅读及书面表达是学生们所害怕也是他们容易失分的地方，所以要想方设法攻克这些难点1、加强听力训练：除了利用课本上的听力材料坚持听以外还要加强中考题型的训练，可以利用早自习或晚自习进行。2、在平时的教学中就要加强阅读的训练，坚持每天一