2010年三年级第二学期语文抽查试卷(最后定稿)

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1、2009—2010学年度第二学期教学质量抽查三年级语文题次第一部分第二部分第三部分卷面书写合计一二三四五六七八九十一二得分卷首寄语——亲爱的同学们，经过一个学期的勤奋学习，你一定又有了不少收获，今天就来一显身手吧！本试卷满分为100分，其中3分为卷面书写分，答卷时间为80分钟。只要你仔细读题，用心思考，书写工整，你就会有出色的表现，相信自己是最棒的！第一部分：基础知识积累与运用（37分）一、读准音，写好字。（5分）huìpífánxiànmù教倦恼二、请用“”画出带点字的正确读音。(3分)1．天空湛（zànzhàn）蓝深远，空气清新甜润。2．我家对面新开

2、的水果店，不但水果品种多，而且价格便（biànpián）宜，给我们带来不少方便（biànpián）。三、比一比，再组词。（4分）犹（）冶（）晌（）掩（）忧（）治（）响（）淹（）四、把下列四字词语补充完整，并按要求填空。（3+2分）崇山峻（）（）踏实地（）气十足左（）右盼（）学好问迫不（）待我还能写两个有关读书的四字词语：、6五、在括号里填上合适的关联词。（3分）只有……才……无论……都……因为……所以……虽然……但是……1．（）我们看的角度不同，（）杨桃的样子也就不一样。2．（）学会与人合作，（）能取得更大的成功。3．（）那件事已经过去好多年了，（）我永

3、远也忘不了。六、按要求改写句子。（4分）1．在老师的帮助下，作文水平提高了。（修改病句）2．翠鸟背上的羽毛像浅绿色的外衣。（仿照这句话，再写一个类似的句子）七、下面的说法，你认为对的打“√”，错的打“×”。(4分)1．“嫦娥应悔偷灵药，碧海清天夜夜心。”这句诗中没有错别字。（）2．“动静、吞没、攻守、详略、得失”这些词语都是由一组意思相对的词组成的。（）3．“这么远，箭哪能射得到呢？”和“这么远，箭是射不到的。”两句话表达的意思一样。（）4．《惊弓之鸟》《女娲补天》《夸父追日》都是神话故事。（）八、根据内容连线，并完成填空。（2+1+1分）花有重开日粗中

4、有细张飞穿针天涯共此时八仙过海人无再少年海上生明月各显神通1．我还能写出一句带有“春”字的诗句：，6。2．爸爸在生活中总是丢三落四，但他对待工作却是十分认真负责，正是应了上文中的一句歇后语：。九、课内外积累。（2分）1.赞美春天，我会用这些词语：、。2.我最喜欢的一句名言警句是：。十、语文实践。(3分)暑假快要到了，小明很想利用假期去学游泳，但妈妈不放心，怕他遇到危险，不让他去。请你帮帮小明，想想办法来说服他妈妈。你会对小明的妈妈说：“。”第二部分：阅读积累与运用（30分）一、阅读《亡羊补牢》，回答问题。(14分)从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放

5、羊，发现少了一只。原来羊圈（quānjuàn）破了个窟窿，夜里狼从窟窿（lónɡlonɡ）钻（zhuānzuān）进去，把那只羊叼（dāodiāo）走了。街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。1．用“√”在文中的括号里选择正确的读音。(2分)62．“街”字用音序查字法应查，用部首查字法应查。（2分）3．从文中找出下

6、列词语的近义词。（3分）赶紧—（）劝说—（）发觉—（）4．养羊人第一次丢羊后，街坊劝他时，他的态度是怎样的？请在文中用“——”画出来。第二次丢羊后，他的态度又是怎样的？请用“”画出来（2分）5．《亡羊补牢》这则寓言告诉我们这样一个道理：。（3分）6．我还读过其他的寓言故事，如《》和《》。（2分）二、阅读下面短文，回答问题。（16分）我正忙乱地做着课堂作业，坐在前面的陈冰冰同学转过身对我说：“小红，你有没有新本子，借我一本，好吗？”我的思路被打断了，火气一下子冒了上来。我把笔一扔，瞪了她一眼，气呼呼地说我求你不要问这问那行不行你好烦啊冰冰嘴唇蠕（rú）动了

7、一下，无可奈何地把身子扭了回去。我继续写作业，忽然发现钢笔没墨水了。向周围要好的同学借，可他们都没有多余的钢笔。我想向冰冰借，可是想到刚才我对她的态度，又不敢开口了，我心想：没有时间磨蹭(cènɡ)了，我硬着头皮，用小得几乎听不见的声音对她说：“陈冰冰，借一支钢笔给我好吗？”冰冰听后，爽快地从笔盒里拿出一支钢笔，微笑着递给我。接过她的笔，我为她能够宽容别人而敬佩她，也为自己对她的粗暴态度而感到羞愧。1．请给本文加一个恰当的题目：。（2分）62．请在第二自然段的横线上填上合适的标点符号。（2分）3．照例子，写词语。（3分）气呼呼：、、4．请用文中的词语填空

8、。（2分）“我”对陈冰冰的态度很，陈冰冰对“我”的态度很。5．根据意思写词语。（