2006学年度第二学期科学五年级下册教学计划

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1、2006学年度第二学期科学五年级下册教学计划科目：小学科学   年级：五年级    制定教师：骆新国      日期2007年3月5日(一)教学指导思想:以学生整体科学素养的提高为宗旨，利用预览整册教材和单元备课相结合的方式，把各种典型的科学探究活动有机组织起来，重组教材，优化教材，追求1＋1≥2的结构功能，引领学生亲历这些科学探究活动。以评价为手段，促使学生更加重视科学课的学习，提升科学课教学的整体质量。（四）教 学 内 容 具 体 安  排周次授      课       内        容节数备注1准备课     

2、       1.1我们的小车        1.2给小车装上动力3强调实验、观察、资料的收集和分析，联系观点2  1.3给小车安个螺旋桨  1.4像火箭那样启动小车1.5小车载重     3(二)教学目的要求：1.科学探究：经历几个完整的科学探究过程，加深对科学探究的理解和认识。不仅关注资料的收集和实验的探究，而且要学会对事实进行简单的加工、分析和整理，并用充分的讨论再得出结论，并用自己擅长的方式进行交流。进一步理解控制变量对比实验的意义和方法，开始学习用模拟实验的方法研究自然现象，发展运用数据解释和推理的能力。2.情感

3、、态度、价值观：培养学生对地球运动深入浅出探索的兴趣和探究生物与环境相互依赖、相互作用、相互影响的关系，关注时间的变化，对运动和力的关系充满探索的欲望，并能从科学发展史中获得对科学和科学探究的更多理解。3.科学知识：获得有关“运动和力”、“生物与环境”、“时间”和“地球运动”等方面粗浅的科学知识，逐步积累经验，理解相关科学概念。31.6运动与摩擦力（一）1.7运动与摩擦力（二）1.8控制小车的快慢1.9设计我们的赛车   34 1.10制作我们的赛车   4.1关于时间  4.2为什么世界各地的时间不一样354.3昼夜交替

4、的解释4.4回顾人们认识地球的历史  4.5怎样证明地球在自传3积极动手实验和分析实验数据 64.6是清晨还是黄昏4.7谁最先迎来黎明374.8极地的白天为什么那么长4.9地球上为什么会有四季  4.10昼夜、四季与动植物38 2.1时间在流逝        2.2在时钟发明之前  2.3夜间的计时器39五     一       节鼓励材料的收集、网络资源的利用和自己的长期观察和记录102.4用水测量时间 2.5做一只水钟      2.6用摆计时的钟311  2.7测量摆的快慢      2.8调整钟摆       2

5、.9保持时间统一 3(三)教学措施：1.利用过程性评价和建立科学档案袋的方式，引导学生学好科学。2.教师提供材料和资料，提倡学生自带材料，引导学生从课堂延伸到课外。122.10寻找时间的痕迹3.1蔷薇花丛          3.2它们是什么关系03.反思自己的教学，勤于思考为什么教、教什么、怎样教、为什么这样教、有什么意义等问题，并做好记录。本学期撰写3篇实录与案例分析。4.钻研新标准和现有教材，充分利用现有教具、学具和各种教学资源，进行系统化的单元备课，提前做好教学准备。13 3.3食物链和食物网  3.4做一个生态瓶 

6、 3.5观察生态瓶314  3.6显微镜下的生命3.7改变生态瓶         机动3重视模拟实验和对照实验数据的分析整理能力的培养15 3.8维护生态平衡3.9保护野生动植物及栖息地3.10爱护珍稀动物和植物316   机动复习与测试3333点评增删反思1.1我们的小车【教学目标】1．通过掂一掂、提一提等体验活动，引导学生感受“重力”。2．指导学生学会安装用重力拉动的小车，提高学生的动手能力。3．使学生知道足够的拉力能使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动越快。4．培养尊重实验数据，进行重复实验的科学态度。【教学过程

7、】一、谈话导入。1．人类早在几千年前就发明了车，现在车已经成为我们最重要的交通工具。说说你知道哪些类型的车。2．图片出示香港太平山的缆车，你们认识图上的这辆车吗，它是怎样爬上山坡的？3．让我们也来安装一辆小缆车。出示课题：我们的小车。二、安装一个小缆车。1．太平山的缆车是用电动卷扬机牵引的，我们用什么力来拉动小车呢？想一想，用几个垫圈可以吗？师（一手拿一根线，线上吊一个小钩，一手在钩上放一个垫圈）：手一松开，会怎样？生：往地上掉。师：如果我把线的一头系在小车上，（边说边系，并请一位学生帮忙，此时学生的注意力都集中到了车上，

8、眼睛都盯着小车）另一头穿过这块挡板，再穿过夹子（夹子夹在桌上），然后放手，又会怎样呢？生：垫圈就不会掉到地上。生：小车有可能会动起来。师：试试吧。（师把手松开，小车被拉动了）生（非常兴奋）：真的是这样。师：那大家认为是什么使小车运动的呢？生：垫圈拉的。生：是重力的原因。生：手松开后，垫圈要往下掉，小车就