2013年度计划文档 (150)

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1、信息工程系2012年工作总结及2013年度工作计划自新班子上任以来，围绕着本来不是很强的专业以及面临的各项新任务，我们围绕学校年度工作计划和质量工程，制定了我系的年度工作计划，明确分工，积极落实，有效地开展工作。（一）2012年重点工作完成情况一、党务工作方面1、加强基层党建工作。完成我系党组织的换届工作，选举产生新一届总支委员会成员、教工支部书记、学生支部书记、系党总支书记。2、加强领导班子队伍建设和廉政建设。坚持系领导班子每周三例会制度，系教学委员会每双周三例会制度，贯彻落实学校相关工作任务安排，解决我系各部门教学管理中的实际问题。3、两个支部培养和发展新党员

2、。教工支部培养2名年轻教师为入党积极分子。学生支部全年选拔了75名同学做为新一批入党积极分子，选拔36名同学参加了学校业余党校培训发展新党员20名，接收27名预备党员转正。4、开展基层党组织建设工作。组织本系教师和学生党员学习和贯彻十八大精神，号召全体党员积极参加学校的各项活动，党员答题、知识竞赛、运动会、跳绳比赛、棋牌赛等活动中教工和学生党员能身先士卒起到模范带头作用。开展“创新党日”活动，组织全系教师和学生党员送毕业生离校。5、深入基层，做好和谐团队建设。按系领导班子的专业分工完成对教师的谈话沟通和对学生的走进课堂听课任务，班子成员各组织一次学生代表座谈会。二

3、、专业建设方面，多渠道开展了专业调研，有针对性的植入了专业新动态、新方法、新思路，做到人才培养方案的调整有理有据。1、从调整专业建设指导委员会开始，制定了新的专业建设工作模型及时间表，常规化人才培养方案修订各阶段调研、走访、座谈等工作，促进专业建设工作科学有效的进行；2、六个专业分别开展了1-2次的专业建设研讨会，有针对性的围绕行业最新动态以及专业存在问题与疑虑，与参会的专家进行了深度的沟通，进一步明确了专业发展方向，调整并完善了人才培养方案和课程体系，确立了深度校企合作从而谋求专业发展的中心思想；3、针对六个专业的不同特点，制定了以“工程”、“项目”、“产品”等

4、载体，依托导师制运行机制和特色工作室的组织团体，从校外、校内等多角度融入交通特色，确定专业未来的发展规划；4、通过多次与联想、甲骨文、东软、中软国际、众志诚、宝石金卡、通益科技、维度等公司的交流与探讨，逐步拓宽校企合作渠道，重点关注就业率与就业质量的提升，同时逐渐加强专业宣传内容的建设、形式的更新和角度的调整，最终解决落后专业的报考率低、录取分数低等窘境；5、在原有的四年制高职本科“智能交通信息技术”专业的基础上，启动了“物联网技术”新专业的三年高职与四年高职本的专业调研与开发工作。三、日常教学管理及课程建设方面，依托项目管理等形式，逐步推进基础课、专业课等课程的

5、教学模式、资源、手段等一系列改革工作。1、强化教风建设方面严格规范各类教学行为，加强教师队伍责任意识教育；推进教学内容、教学方法和考核方法改革，提高教学质量。（1）对新调整到我系的两个基础教研室进行教学过程的规范化、标准化培训，使两个教研室教师熟悉了我系的各项教学文件规范和管理制度，加强了沟通交流，达成了共识。（2）开展相关学术报告，专题讲座等活动，拓宽教师和学生行业视野，促进知识更新。聘请中软国际、北京千锋互联等企业工程师来校做关于行业发展现状、企业用人需求、安卓手机开发技术等行业企业最新发展动态和技术，为老师职业能力的发展搭建了平台。（3）对教风、学风进行了专

6、项检查，安排检查值班表，对发现的问题记录并反馈。2、教师教育教学过程评价体系的建立与完善健全和完善我系教学评价体系和考核体系，使之常态化，最终形成易操作的、各阶段评价工作有机结合评价体系。充分利用系二级督导的监督和引导作用，监督和引导并重，将二级督导日常听课制度、评分反馈制度与期中教学检查、期末教学检查、学生学期末评教、学期末教师考核结合起来，做到教学评价的系统化、常态化、规范化，形成易操作的评价体系。3、基础课改革工程建设依据学生实际、专业要求，以立项形式，进行基础课教学模式、教学内容、教学手段的改革，建立相应的教学资源。数学、计算机基础作为全校基础课的重要组成

7、部分，对全校学生的学风建设和基础教育起到十分重要的作用，唯有实践新的教学计划、教学方法、建设新的教学资源才能调动学生的学习兴趣，为学生专业发展打好基础。目前基础课改已完成中期计划任务。4、开展教师教学竞赛活动开展了我系教师信息化教学设计竞赛活动，形成适合我系的合理教学竞赛方案，选拔教学能力强、责任意识强的优秀教师团队，提升我系优秀教师整体竞争力，为参加高一级的教师教学竞赛储备人才。5、开展学生技能竞赛活动充分利用技能竞赛的引领和示范效应，积极参与一些有一定影响力的官方技能竞赛，同时在各专业内部开展适合各专业的各种竞赛，形成常态化工作，使之慢慢溶于专业的教学过程中，

8、达到促教风